基于愛的視角下的中職班主任德育工作探究

張喜宗

摘 要： 班主任是學生進行學習的引導人，更是學生靈魂的塑造人，在中職教育中，班主任要高度重視德育教育，通過德育教育幫社會培養出更多道德高尚的人才。本文針對中職教學的德育教育工作進行探討，并對改進的措施也做出分析。

關鍵詞：中職教學 德育教育 探究

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0253-01

前言

德育教育是中職教學中一項重要的任務，時代的發展更是對人才的培養提出了要求，積極培養高素質、高水平的人才也成為中職教學中的重點工作。

一、中職班主任在德育教育中存在的問題

1.差生觀念的產生：中職班主任在接手新學生的時候會認為社會發展了，反而學生的道德素質降低了，一些成績好的都去重點中學了，而選擇職業學校的都是一些雙差生，即道德素質差、成績差。因此這些中職學校的學生聽到的最多的就是老師的各種諷刺、訓斥、嘲笑，在這種不良氛圍中會漸漸的失去學習的興趣，缺乏自信心，還會產生恐懼、叛逆的心理。

2.德育教育的管理模式：在中職學校里設立了很多的規范，例如：不許打架、不許遲到、不許早退等，都是對學生提出的要求。這些規范已經限制了學生發揮主體作用，忽略了學生的個性化發展，再加上中職學生渴望成才的急切心理，會很容易在困難中喪失信心，意志消沉，從而讓學生陷入壓力的恐懼之中，非常不利學生的身心健康發展。

3.被動的工作機制：中職的班主任在教學中往往當起了傳話筒，由于教學工作忙的原因對一些任務經常是上傳下達，并成為完成工作任務的機器，缺乏積極性和主動性，以至于在德育教育的開展中沒有更多的精力，也就導致德育教育工作落不到實處。

4.看管式的教育方式：部分的家長之所以把孩子送到職業學校是為了避免孩子過早的接觸進入社會，因此相關的老師就把自己當成是孩子們的看管員，用一些規范來控制孩子們的行為，沒有盡到一個職業老師應盡的責任。

二、提高愛的視角下的中職班主任德育觀念的措施

學校是老師實施教育的重要場所，老師是德育教師的實施者，同時也是人生價值觀、世界觀的主要傳播者，更是進行思想教育的執行者。從古至今，為人師者都很受人們的愛戴與尊敬，認為老師是道德和知識的化身。因此作為一名中職教師就應該給學生樹立起榜樣，給學生做出典范，要明確身教重于言傳的道理。在學生心目中，老師是具有權威的。尤其是對于那些有自我約束力的學生來說，老師的一言一行對他們是具有一定的感染力的吧。所以，老師要注重自己的一言一行，時時給學生做出表率，尤其是中職老師，不能因為學生基礎差、能力低就忽略學生的感受，在教學中以學生為中心，對每個學生進行德育教育，做到公平對待每個學生。

1.關愛學生，熱愛自己的教育事業：“教書育人”不僅要求老師給學生進行知識的傳授，還要求老師培養學生的思想道德。尤其是在當今這個信息不斷更新的時代，每一個中職老師更要積極學習更多的知識，更新自己的教育觀念，在教育中多總結經驗并得以靈活的應用。這樣不僅能減輕社會帶來的壓力感，還能有效的提高中職教學水平，從而實現提升教學質量的目的。老師對學生的愛應該是無私的、偉大的，是最高尚的愛。教育學者認為最優秀的品質就是熱愛自己的學生。多關愛學生，在于學生交流之中了解學生的學習動態及掌握的情況，并在生活關注他們，了解學生在生活中的需求，關心他們的衣食住行，從而建立起友好的師生間關系，也可以讓學生對老師充滿尊敬、愛戴。每個人都是有自尊心的，老師在于學生交流中要注意自己的說話方式，盡量委婉，尊重學生的性格特征，通過對學生的關愛讓學生感受師愛的可親，從而也能有效激發出學生的學習興趣和動力。

2.挖掘中職學生的優點：中職老師要注重對學生自信的培養，多與學生接觸，在互動中能發現學生各自的優點并給予表揚，以此還能加深老師與學生之間的深情厚誼，也會讓學生從此感激老師。

3.營造良好的教學氛圍：良好的學習氛圍對學生的學習起著潛移默化的作用，良好的氛圍不僅能凈化心靈，還能陶冶學生的情操，因此對學生的健康成長起到非常積極的作用。（1）老師給學生講解先進的人物、先進的事跡，可以通過多媒體給學生展示先進人物的圖片并播放其先進事跡，采用現場感染的方式來鼓勵學生，從而培養起中職生的道德素質。（2）定期開展有意義的教學活動。例如青年志愿者活動，樹立起團結、奉獻、友愛的活動宗旨，給社區的老人做服務，掃地、擦玻璃、陪老人聊天，用行動給老人送去關愛，將德育思想真正融入到實際生活中。

4.老師、家長、學生共同推動德育工作的有序進行：學生家長要全面支持德育工作的進行，并在與自己孩子溝通的過程中給孩子做個好榜樣，注意自己的教育方式，不要將德育工作都歸于老師，實現家庭教育、學校教育和社會教育的合力。

三、結束語

中職班主任的德育工作對學生今后的發展起著非常重要的意義，因此要承擔起德育教育的重擔，強化對學生的德育教育，促進中職教育的健康發展。

參考文獻

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