職高語文教學中如何應用現代信息技術

宋彥霞

摘 要： 職業教育是基礎教育的重要組成部分，良好的職業教育質量對于學生的發展具有至關重要的影響。在職高教學實踐中，語文學科是教學過程中的重點和難點，如何運用現代信息技術，優化和提升職業高中語文教學質量，是每一個職高語文教師都十分關注的問題。本文在深入分析職高教學特點的基礎上，詳細闡述了職高語文教學中現代信息技術的應用策略。

關鍵詞：職高語文教學 現代信息技術 運用 策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0133-01

隨著新一輪課程改革的深入實施，國家對于素質教育變得越來越關注，在學習科學文化知識的同時，提高學生的綜合素質，也是素質教育的題中應有之義。作為基礎教育的重要組成部分之一，職高語文教學一直是教學過程中的重點。現代信息技術的發展給職高語文教學改革帶來了全新的動力，在職高語文教學實踐中，如果能將現代信息技術進行很好的應用，將在一定程度上提升語文教學的整體質量。

一、職高語文教學中應用現代信息技術的重要意義

1.對教師素質的提升具有巨大的推動作用

隨著科學技術的發展，現代信息技術已經成為教學過程中的主要工具，并且對于提升教學質量也起到了十分積極的促進作用[1]。傳統教學方式已經無法適應新時期素質教育的基本要求，在運用現代信息技術進行教學時，老師就會在新形勢下不斷的更新自己的現有知識體系，學習現代信息技術，以便于更好的提高語文教學的整體質量。在此過程中，老師的綜合素質得到進一步的提升，傳統低效率的教學形式也在一定程度上被高效的信息技術教學所替代，老師的教學觀念也會相應的轉變，綜合素質也會不斷提升。

2.有利于學生綜合素質的提升

傳統的職高語文教學實踐中，學生在語文課堂上一般都處于被動接受知識的地位，學習過程中缺乏主動性和積極性，學習的興趣沒有得到有效的培養，素質教育更是無從談起[2]。而在應用現代信息技術進行職高語文教學的過程中，由于老師的教學觀念和教學形式在一定程度上有所轉變，所以學生在課堂上的主體地位得到一定的凸顯，主動性和積極性被很好的調動起來，學習語文知識的積極性也變得越來越高。在此過程中，學生在全面掌握語文知識的同時，綜合素質得到了很好的鍛煉和提升。

二、職高語文教學中應用現代信息技術的主要策略

1.提高教師的教育素質

在當前的教育形式下，職高語文課程與信息技術的有效整合已經成為主要的發展趨勢，傳統的教學方法和教學理念已經無法適應課程改革的整體要求，因此，要想在職高語文教學過程中應用現代信息技術，首先應該提升教師的教學素質。具體來說，職高語文教師應該積極地轉變傳統教學觀念，對信息技術具有完整的認識，并且充分發揮其在教學中的作用[3]。另外，老師還應該積極的提升信息技術的操作和運用技巧，對教學方式進行及時改進，從而使教學效率得到提升。另外，在教學實踐中我們發現，抽象的知識學生理解起來難度較大，而具體的直觀知識學生在學習的過程中理解的較快，接受起來也比較容易。因此，老師應該根據學生這種接受知識的特點，充分的利用信息技術，將一些較為抽象的語文知識通過信息技術進行整合設計，用直觀的多媒體形式展示出來，讓學生通過感官，包括視覺和聽覺的相互作用，掌握所學知識，這樣學生更容易接受，也能使老師講授起來更加直觀和有效，從而達到預期的教學效果。

2.通過現代信息技術有效提升語文教學效率

作為基礎教育的重要學科和工具學科，語文學習質量的優劣直接關系著其他學科成績的高低，而職高語文知識非常復雜，知識點較為分散，掌握起來具有一定的困難，這就要求教師能夠在有限的教學時間內將語文知識教給學生。在此過程中，現代信息技術的運用，可以有效提升課堂教學質量[4]。具體來說，老師應該在語文教學時盡量多利用信息技術教學，將一些紛繁復雜的語文知識條理化和系統化，對教學內容進行重新的設計和編排，然后利用信息技術直觀的展現出來，在此過程中，學生不僅能夠更快的接受新知識，而且還能在一定程度上起到溫故知新的教學效果，幫助學生建立起完整的知識體系。

結語

現代信息技術的應用，對于提升職高語文教學質量具有十分積極的作用。因此，在教學過程中，老師應該不斷的探索和改進現代信息技術的應用形式，使職高語文教學的整體質量不斷提升。

參考文獻

[1]錢成忠.職高語文教學中如何應用現代信息技術[J].中小學信息技術教育，2015（5）：82-84.

[2]朱基.信息技術與職高語文教學的整合研究[J].小作家選刊（教學交流），2014（4）：191-191.

[3]武云敏，蘇昌.信息技術與職高語文教學整合的研究與實踐[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016（25）：132.

[4]田芝偉.整合信息技術，開創職高語文教學新局面[J].新課程學習·下旬，2014（11）：118-118.