橡皮筋火箭實驗改進

在研究“能量大小與物體運動關系”時，教材建議用三根吸管做成“火箭”，用衛生紙卷芯和橡皮筋做成“發射器”，研究橡皮筋拉伸后產生的能量大小與“火箭”發射高度的關系（如圖1所示）。

一、原實驗的不足

1.“發射器”的起點難以把握

因為“發射器”沒有固定在一個具體位置，可能導致每次發射時“火箭”的起點不同，測量“火箭”運行的高度就沒有可比性。

2.“火箭”飛行的方向難以控制

因為教材中使用的“火箭發射器”是用衛生紙卷芯做成的，其開口較大，“火箭”發射后，很容易偏離垂直方向。

3.“火箭”飛行高度難以準確測量

為了測量“火箭”飛行的高度，每組學生必須要有至少1米長的直尺作為測量工具，而且，學生在極短時間內測出“火箭”飛行高度也是有困難的，使用起來很不方便。

二、實驗改進

1.將“發射器”改用金屬罐，用竹筷作“火箭”

選用“小洋人”“椰奶”等金屬罐替代衛生紙卷芯，制作“發射器”。制作時，先去掉金屬罐的一個底，再在另一底面正中打一圓孔，圓孔的作用在于引導“火箭”離開“發射器”后沿著比較穩定的方向飛行，不輕易偏離垂直方向（如圖2所示）。

同時，用竹筷做成“火箭”。制作時，將竹筷底端刻一凹槽，以卡住橡皮筋。另一端用紙巾包裹，以免誤傷學生。

2.將“發射器”和直尺固定

選擇一個1米長的塑料板，在塑料板上標出刻度。將“發射器”固定在直尺的一個點上，這樣，學生每次發射“火箭”時，起點就不會發生變化，既能節省時間，又能更準確地判斷“火箭”飛行的高度（如圖3所示）。

改進后，學生操作起來簡單易行，能獲得更準確的實驗數據。

湖北省潛江市王場鎮小學（433122）