數(shù)據(jù)見(jiàn)證成長(zhǎng)

《生命的旅程》是大象版《科學(xué)》教材五年級(jí)上冊(cè)的第四單元，本單元以《我從哪里來(lái)》《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》《生命周期》三節(jié)課來(lái)引導(dǎo)學(xué)生研究人生長(zhǎng)的大致過(guò)程，同時(shí)了解其他生物一生的成長(zhǎng)變化，從而總結(jié)出生命周期的特點(diǎn)。本單元中主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集、查閱相關(guān)資料，以文字描述、記錄表、圖畫(huà)、數(shù)學(xué)表達(dá)式、折線圖等方式建立模型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)繁殖是生命的共同特征，各種生物的繁殖方式是不一樣的。搜集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，尋找數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)涵的道理是一種好的研究方法。在本單元教學(xué)中，我讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)，研究胎兒和出生后的孩子的身高和體重是怎樣變化的，用數(shù)據(jù)來(lái)了解他們的成長(zhǎng)情況，從而探秘生命科學(xué)。下面以《我從哪里來(lái)》和《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》兩節(jié)課為例，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)，了解身高和體重的變化。

一、搜集胎兒在子宮中的體長(zhǎng)和體重的變化數(shù)據(jù)，了解胎兒在子宮的成長(zhǎng)情況

“我從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)謎，而且很神秘。在本課教學(xué)時(shí)，我放手讓學(xué)生查資料研究，相信他們現(xiàn)在有能力研究這個(gè)問(wèn)題。我把本課的探究過(guò)程分成六大主題：我們的生命是怎樣開(kāi)始的；媽媽懷孕時(shí)，小寶寶在媽媽肚中的生活狀況；媽媽懷孕時(shí)，小寶寶在媽媽肚中的體重變化調(diào)查；媽媽懷孕時(shí)，小寶寶在媽媽肚中的身體長(zhǎng)度變化調(diào)查；媽媽生你時(shí)的情況調(diào)查；媽媽懷孕期間生活情況調(diào)查。

每一個(gè)大主題還設(shè)計(jì)了相關(guān)的、比較細(xì)的幾個(gè)小問(wèn)題。我將這六大研究主題以抽簽的形式分發(fā)給各個(gè)小組，要求學(xué)生回家用查資料等形式調(diào)查研究。主題三和主題四是研究胎兒在媽媽子宮里的體重和體長(zhǎng)變化，有一定的難度。我還要求學(xué)生將搜集到的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖表現(xiàn)出來(lái)，用4開(kāi)大的素描紙、彩色筆繪制，要清晰，便于展示和分析。學(xué)生們態(tài)度特別認(rèn)真，做得非常好。在第二天的匯報(bào)展示活動(dòng)中，他們給了我驚喜，一張張用大素描紙繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖展現(xiàn)在我眼前。

師生共同分析：第一個(gè)月到第二個(gè)月長(zhǎng)了1.98克；第二個(gè)月到第三個(gè)月長(zhǎng)了24克；第三個(gè)月到第四個(gè)月長(zhǎng)了124克；第四個(gè)月到第五個(gè)月長(zhǎng)了310克；第五個(gè)月到第六個(gè)月長(zhǎng)了1040克；第六個(gè)月到第七個(gè)月長(zhǎng)了700克；第七個(gè)月到第八個(gè)月長(zhǎng)了100克；第八個(gè)月到第九個(gè)月長(zhǎng)了900克。

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)：第五個(gè)月到第六個(gè)月體重增長(zhǎng)最快，增加了1040克；第一個(gè)月到第二個(gè)月體重增長(zhǎng)最慢，才1.98克。這樣就用數(shù)據(jù)說(shuō)明了胎兒在子宮中的體重是如何變化的。

師生共同分析：第一個(gè)月到第二個(gè)月長(zhǎng)了2.5厘米；第二個(gè)月到第三個(gè)月長(zhǎng)了5厘米；第三個(gè)月到第四個(gè)月長(zhǎng)了5厘米；第四個(gè)月到第五個(gè)月長(zhǎng)了9厘米；第五個(gè)月到第六個(gè)月長(zhǎng)了8厘米；第六個(gè)月到第七個(gè)月長(zhǎng)了7厘米；第七個(gè)月到第八個(gè)月長(zhǎng)了3厘米；第八個(gè)月到第九個(gè)月長(zhǎng)了5厘米。

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)：第四個(gè)月到第五個(gè)月身長(zhǎng)增加最快，增加了9厘米；第一個(gè)月到第二個(gè)月身長(zhǎng)增加最慢，才2.5厘米。從而又一次用數(shù)據(jù)說(shuō)明了胎兒在子宮中的身長(zhǎng)是如何變化的。

二、搜集嬰兒出生后的身高和體重的變化數(shù)據(jù)，了解嬰兒的成長(zhǎng)情況

《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》一課是在研究了胎兒出生前后的變化情況后，進(jìn)一步研究人的一生成長(zhǎng)和變化大致過(guò)程。我們?cè)谠鯓映砷L(zhǎng)？有什么證據(jù)呢？需要學(xué)生在尋找生長(zhǎng)和發(fā)育的證據(jù)活動(dòng)中，進(jìn)一步了解成長(zhǎng)過(guò)程中最明顯的證據(jù)還是他們的身高和體重的變化。怎樣才能獲得這些數(shù)據(jù)呢？我先安排學(xué)生制定表格，然后再回家搜集數(shù)據(jù)，第二天再來(lái)匯報(bào)。孩子們能得到第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料嗎？我有些懷疑和擔(dān)心。可是，結(jié)果非常好！家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，也隨時(shí)搜集數(shù)據(jù)。舉個(gè)例子，有一個(gè)孩子在匯報(bào)時(shí)，講述了爸爸媽媽在家中為他在墻上貼了一只很高的長(zhǎng)頸鹿，還寫上比比誰(shuí)最高的字樣。每一年他生日時(shí)，在長(zhǎng)頸鹿的脖子處比一比孩子的身高，并作上記號(hào)，測(cè)量數(shù)據(jù)，同時(shí)將此時(shí)的體重稱一稱，記錄下來(lái)。這樣的結(jié)果又一次給了我驚喜，下面展示的是一個(gè)女生匯報(bào)的她0～11歲的身高和體重情況。

分析發(fā)現(xiàn)：她零歲到半歲長(zhǎng)了16.5厘米；半歲到一歲長(zhǎng)了13.5厘米；一歲到兩歲長(zhǎng)了11厘米；兩歲到三歲長(zhǎng)了9厘米；三歲到四歲長(zhǎng)了8厘米；四歲到五歲長(zhǎng)了9厘米；五歲到六歲長(zhǎng)了9厘米；六歲到七歲長(zhǎng)了7厘米；七歲到八歲長(zhǎng)了7厘米；八歲到九歲長(zhǎng)了7厘米；九歲到十歲長(zhǎng)了7厘米；十歲到十一歲長(zhǎng)了8厘米。

她零歲到半歲身長(zhǎng)增加最快，增長(zhǎng)了16.5厘米；其次是半歲到一歲身長(zhǎng)的增加，增長(zhǎng)了13.5厘米。這樣，她用數(shù)據(jù)說(shuō)明了自己在0～11歲期間身高的變化情況。

師生共同對(duì)學(xué)生出生后的體重的變化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，求平均數(shù)后發(fā)現(xiàn)：零歲到半歲長(zhǎng)了5.9斤；半歲到一歲長(zhǎng)了8.4斤；一歲到兩歲長(zhǎng)了1.6斤；兩歲到三歲長(zhǎng)了5.4斤；三歲到四歲長(zhǎng)了4斤；四歲到五歲長(zhǎng)了6斤；五歲到六歲長(zhǎng)了2斤；六歲到七歲長(zhǎng)了5斤；七歲到八歲長(zhǎng)了7斤；八歲到九歲長(zhǎng)了8斤；九歲到十歲長(zhǎng)了8斤；十歲到十一歲長(zhǎng)了15斤。

他們發(fā)現(xiàn)：十歲到十一歲體重增加最快，增加了15斤；五歲到六歲體重增加是最慢的，才增長(zhǎng)了2斤。從而又一次用數(shù)據(jù)說(shuō)明了孩子們?cè)?～11歲這個(gè)期間體重的變化情況。

總之，科學(xué)課教學(xué)要重視探究過(guò)程的科學(xué)性，要實(shí)事求是地搜集、整理數(shù)據(jù)。只有實(shí)事求是地分析數(shù)據(jù)，在各種可能的解釋中選擇最合理的數(shù)據(jù)，才能把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)。可見(jiàn)，搜集有效數(shù)據(jù)、理性分析數(shù)據(jù)對(duì)于實(shí)證性的科學(xué)探究是至關(guān)重要的。

湖北省恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（445000）