高職院校學生政治冷漠現(xiàn)象研究

陳曉芹

摘要：當前高職院校的大學生政治冷漠是一個不爭的事實，表現(xiàn)為政治表達、政治熱情和政治參與冷漠。本文主要分析了當今高職院校大學生的政治生態(tài)現(xiàn)象、危害、實質及解決路徑，以期引起全社會關注，從而根本上改變這種狀況。

關鍵詞：高職大學生； 政治冷漠； 解決路徑

蔡元培說： “欲知明日之社會， 先看今日之校園”〔1〕。當今高職院校的學生是未來中國的產業(yè)大軍，肩負著國家的未來。高職院校的學生的政治素質關系到國家政治文明進程和發(fā)展趨勢。政治參與是一個國家的普通公民， 依法通過一定的程序參加社會政治生活， 表達個人或集體的意愿，從而影響政治體系的構成、運作方式、規(guī)則和政策過程的政治行為。[ 2〕高職學生政治參與意識、參與實踐和參與能力都不斷增強的同時， 政治冷漠現(xiàn)象也越來越成為他們政治參與的突出特點。高職大學生政治冷漠是指作為政治參與主體的他們出于國家、社會或個人原因， 主動或被動地不參加政治活動，在政治參與意識和政治參與行為方面自覺或不自覺地表現(xiàn)出的不作為。深入分析政治冷漠現(xiàn)象及影響因素， 研究相應的對策，推進中國公民政治參與現(xiàn)代化、制度化建設都具有巨大的理論意義與現(xiàn)實意義。

一、 當代大學生的政治生態(tài)現(xiàn)狀

90后高職大學生，是一個極為獨特社會群體，他們成長于改革時期，面臨著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理想與現(xiàn)實之間的激烈碰撞， 他們有滿腔的熱情，渴望實現(xiàn)國家使命和自身價值的和諧統(tǒng)一，在實現(xiàn)公民政治權利的同時，其政治參與意識和參與行為也表現(xiàn)出與其他社會群體不同的特點。

（ 一）政治信仰與參與動機

九十年代各種文化思潮進入中國的文化舞臺和精神領域。在這樣一種文化氛圍和政治思想氛圍影響下，高職大學生因缺少社會經驗又表現(xiàn)為政治意識淡漠和政治思辨能力較差，表現(xiàn)為漠視甚至主動放棄政治投票和政治選舉的權利，消極地參與黨團組織的活動。很大一部分學生遞交入黨申請書， 入黨人數(shù)增加， 另一方面， 入黨動機功利色彩嚴重， 入黨后放松對自身的要求； 普遍缺乏社會責任感和人文關懷， 對社會政治現(xiàn)實漠然評價，不采取必要的政治表達，對于重大政治、軍事熱點缺乏必要的敏感和反應； 社團活動、社會實踐活動局限于直接有利于自身成長的文化科技活動， 政治討論、政治學習研究和關注社會現(xiàn)實的政治類社團和社會實踐活動較為貧乏。

（ 三）政治冷漠與政治偏激

高職院校的大學生對政治理論課表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度。調查結果顯示：認真聽講做好筆記的學生占26%，只聽講不做筆記的學生占43%， 老師講的好就聽， 不好不聽的學生占25%， 做別的事情的學生占6%。公共生活中人際關系的陌生、冷漠、隔閡等， 使相當一部分學生產生政治上的偏激情緒。他們憤世嫉俗，用徹底的不加分別的態(tài)度和方法批評一切， 否定一切。高職院校的學生政治認知和政治行為之間存在較大偏差。價值取向的兩重性和價值判斷的矛盾性， 直接影響到大學生政治參與的實際水平和成效。

二、當代高職大學生政治冷漠原因探析

（一） 歷史因襲與政治體制

中國幾千年精英主政的傳統(tǒng)和臣屬型政治文化影響下 ， 民眾對明君清官治國安邦習以為常， 認為所謂政治乃肉食者為之 。這種影響是長期的和牢固的。法制和監(jiān)督機制的不健全以及由此而造成的公民對改變現(xiàn)狀的無能為力。 必另一方面，正常而迫切的參政訴求缺乏有力的制度支持， 參政成為費力不討好甚至要付出重大代價的事， 這使民眾產生少參政為好的心態(tài)。最后，文革的政治動亂、無政府主義也帶來相當嚴重的負面影響，使得剛剛參與政治生活的大學生產生政治恐懼， 引起其對參政效能的懷疑，逃避政治。

（二） 教育偏差與價值取向

國外關于政治參與的大量研究發(fā)現(xiàn)，人的受教育程度跟他參與政治的積極性和能力成正比。在現(xiàn)實的政治生活當中， 對基本的政治概念缺乏了解， 對國家政治體制的感性認識水平低， 對自身政治活動的意義沒有認識的現(xiàn)象比較普遍。部分大學生漠視中國現(xiàn)在的國情， 盲目推崇西方民主制度，從而帶來的政治逆反心理，特別是在他們遭遇到現(xiàn)實政治的不理想狀態(tài)時， 政治心理的挫折感使得他們將對西方所謂文明政治的狂熱心態(tài)轉變?yōu)閷ΜF(xiàn)實政治冷漠的逆反心理。

三 高職大學生政治冷漠的消極影響及解決途徑

當今中國已經進入了改革開放的攻堅階段，各種社會矛盾開始凸現(xiàn)，中國的政治改革和民主政治建設刻不容緩，高職大學生是未來中國的產業(yè)大軍，他們盲目的大范圍的政治冷漠嚴重削減民眾政治熱情， 帶來全社會的政治道德和社會責任滑坡， 表現(xiàn)為一種潛在的對政治體制的離心離德和不信任感。如果任其持續(xù)下去，勢必導致其社會責任感、政治責任感愈加缺失， 難以喚醒其對政治乃至對社會的必要熱情， 形成政治人才的匱乏。另外， 由于政治冷漠導致政治參與意識淡漠、政治參與能力下降， 勢必影響未來中國政治人才素質， 直接導致中國政治水平的滑坡。這既是中國政治發(fā)展的損失， 也是對青年自身成長的不負責任。

改變高職大學生政治冷漠現(xiàn)象的對策可從以下方面著手。首先要堅持在黨的領導，激發(fā)基層民主力量的釋放，促進其他社會團體參與政治的熱情；其次要堅持依法治國，加強政治參與的制度化建設，讓參與者的合法權利得到保障，參與行為取得實效。三是加強政治制度化和法制化建設。按，照美國政治學家亨廷頓的觀點， 政治參與/政治制度化= 政治不穩(wěn)定，即在政治參與需求和實踐加大的情況下， 如果不加強政治制度化建設，必然導致政治的不穩(wěn)定[ 3] 。其次，深入加強大學生國情教育。學校要將當代大學生的思想品德素質放在素質教育首位， 幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀， 培育提升他們的政治敏感性和社會責任感。一國的基本國情是國家道路選擇的基本依據(jù)，中國特色的社會主義政治發(fā)展道路是中國現(xiàn)實的國情所決定的。最后，大學應當在馬克思基本理論的指導下， 采取新的視角和全面的觀點， 運用學生更樂于接受的方式方法，提高學生基本政治素質。社會實踐是大學生政治價值取向形成的重要環(huán)節(jié)， 是政治價值取向培養(yǎng)的重要舉措，實踐環(huán)節(jié)的教育可以改變學生對待政治興趣不強， 認識不深，提高不快的局面。惟其如此高職大學生才能肩負起國家和民族復興的歷史責任。

【參考文獻】

【1】 趙宏斌、鄒俊 《 當代大學生政治參與問題的冷思考》，《山西高等學校社會科學學報》，2006年第7期

【2】 王仲田. 政治學導論[M] . 北京： 中央黨校出版社， 1997.

【3】 S. 亨廷頓. 變革社會中的政治秩序[ M] . 北京： 華夏出版社， 1988. 56.