中小學開展啦啦操運動的主要制約因素及發展對策

姚偉

摘要：對中小學啦啦操運動研究的主要目的，是了解目前中小學開展啦啦操這項體育運動的狀況以及在開展過程中所存在的問題。通過分析影響中小學啦啦操運動開展的因素，提出相應的解決辦法，旨在促進啦啦操運動在中小學的開展。

關鍵詞：中小學 啦啦操 制約因素 發展對策

啦啦操運動是近些年來興起的一項體育運動，由于它具有動感的音樂，并將體操、舞蹈、音樂、健身等融于一體，所以特別適合在中小學開展。首先，這項體育運動充滿了朝氣與激情，它所展現出來的團隊凝聚力，積極向上和朝氣蓬勃的精神正符合中小學生的特點。這為啦啦操運動在中學的開展提供了便利條件；其次，中小學啦啦操運動具有很多展示的平臺。例如：中小學校每年都會舉辦各種各樣的體育賽事或是文體娛樂活動（運動會、籃球賽、藝術節）.啦啦操都可以在此進行表演，在增加比賽觀賞性的同時，也會成為中小學校一道靚麗的風景線。同時，中小學可以將啦啦操這項體育運動列入二課堂或是課間操當中，這不僅豐富了學生的課余生活也為校園文化體育活動注入了新鮮的血液。綜上所述，啦啦操運動在中小學校具有較大的發展潛力。

一、制約因素

1.政策理解不夠

目前。國家體育總局特別重視中小學生的體質健康水平，特提出了“陽光體育運動”，更是對中小學校提出了“一校一球一操”的要求。可是通過調查發現，目前許多中小學領導不僅對體育政策的認識和理解不夠，而且還缺乏對體育的重視，無論是物質的投入、師資隊伍、精神文明建設等，都無法滿足學校體育運動的發展需要，更別提“一校一球一操”這項政策的推行了。因此，要加強主管領導對體育的理解和重視程度。不斷地學習。理解政策的真正內涵，并為啦啦操運動的順利開展提供時間、場地、器材、師資等方面的保障，以促進中小學校的啦啦操運動的開展。

2.教學內容單一

中小學體育課程除了要重視學生的身體健康外更應注重學生的心理健康。在教學的過程中應積極培養學生的學習興趣、學習能力，為學生的終身體育打下良好的基礎。在中小學體育教學過程中發現，很多學校教學內容過于單一、老化，重復內容過多，缺乏創新，采用的還是傳統的教學方法和手段，教學理念陳舊、落后，與《新課標》的要求不符。應根據中小學生的發展特點，將教學內容進行切塊。并采用多種的教學方法和教學手段。將游戲等納入到體育教學中。激發學生學習興趣的同時。使學生的身體得到鍛煉。培養學生的體育鍛煉意識。樹立終身體育鍛煉的思想。

3.師生對啦啦操的認知程度低

體育教師是知識和技能的傳播者。只有教師對啦啦操運動有專業的認識和理解。才能將啦啦操運動的精髓和價值在教學中真正凸顯出來，才能更好地培養學生。目前中小學校的老師對啦啦操的認知程度不高。這在一定程度上影響了啦啦操運動在中小學的開展。

4.啦啦操教師隊伍匱乏

由于啦啦操是一項新興的體育運動項目。所以有的學校雖開設了啦啦操課但是卻沒有專項教師，目前教課的啦啦操教師都是通過自學或是短期培訓班來了解和掌握啦啦操技能的。因此。中小學校應該加強對啦啦操教師的培養和引進。

5.啦啦操校際間缺乏交流

要想促進啦啦操運動的推廣和普及，校際間交流是必不可少的。但通過調查發現，中小學校的啦啦操比賽較少，即使有比賽也是小范圍的，缺乏省級或是國家級的比賽。中小學校啦啦操在比賽過程中缺乏專業的比賽規則、評委、資金、宣傳、策劃等，使得比賽缺乏規范性和規模性，這就影響了學生參加比賽的積極性。因此，中小學校應該加強學校與學校之間的交流與合作。這能在很大程度上推動中小學校啦啦操運動。

三、發展對策

1.強化課程體系建設

國家教育部加強了中小學校的課程建設。實行了新的課程體系和課程標準，更加重視學生的身心發展。啦啦操在運動的過程中充分展現出陽光、積極、向上、團結、合作等運動特點，這種特點正符合中小學生身體和心理的發展特點。各個中小學應該根據自己學校的實際情況以體育課、二課堂、興趣班、課間操等不同的形式將啦啦操納入到體育教學或是課外活動中。這樣不僅促進了“一校一球一操”在中小學校的開展。同時也為啦啦操的開展提供了有利條件。

2.加強師資隊伍建設

中小學校啦啦操專項教師不足是目前影響學校開展此項運動的一個主要因素之一。首先：應該從一些專業體育高校引進啦啦操專項教師。以彌補中小學校啦啦操師資隊伍的不足；其次，應該將自己現有的體育教師送出進修、學習。或是聘請專家對教師進行定期培訓。以提高教師的專項技能和綜合素質。中小學校可以組建一支啦啦操運動隊，一方面可以提高教師的實踐能力，使他們學以致用，另一方面使啦啦操運動隊帶動學校啦啦操運動的開展。

3.完善場地設施

想將啦啦操這項運動在學校內長效、持久地發展，場地、器材是一項必不可少的物質因素。因此，在加強師資隊伍建設的基礎之上，還應加大對場地、器材的投入力度。通過調查發現。在啦啦操比賽中取得優異成績的運動隊無論是在師資隊伍，還是在場地、器材上都是專業化、先進化的。這不僅保障了啦啦操運動隊的訓練需要，在一定程度上也推動了訓練的難度、熱情和積極性，使得中小學啦啦操運動得到快速發展。

責任編輯：孫瑤