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高中學生英語聽力提高策略初探

2017-04-10 04:50:03王紹蘭
中學課程輔導·教學研究 2016年13期
關鍵詞:提高策略高中學生

王紹蘭

摘要:課程理念,提倡“聽說領先,淡化語法”的教學指導思想,那么學生要先有“聽”的積累,才會有“說”出的內容和前提,中國的學生,尤其是農村學生,沒有像以英語為母語的學習者那樣自然習得英語的環境,他們不能在平時、課外獲得足夠的英語語言刺激。因此,在課堂上,教師要盡量用英語教學,讓學生盡可能多地在聽英語的氣氛中感受英語。筆者通過這些年來的高中英語教學,總結了一些提高高中學生英語聽力水平的行之有效的方法。

關鍵詞:高中學生;英語聽力;提高策略

中圖分類號:G632.0 文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2016)07-0117

語言是人類交流的重要工具,也是人們參與社會活動的必要條件,在社會生活和經濟活動日益全球化的今天,掌握英語成為世界各國公民的基本素養。高中英語新課標明確規定要培養學生的“聽說讀寫”能力,也就是要培養學生的綜合語言運用能力。其中,“聽”是很重要的輸入信息的技能,所以,培養和提高學生的聽力尤為重要。

新課程理念,提倡“聽說領先,淡化語法”的教學指導思想,那么學生要先有“聽”的積累,才會有“說”出的內容和前提,中國的學生,尤其是農村學生,沒有像以英語為母語的學習者那樣自然習得英語的環境,他們不能在平時、課外獲得足夠的英語語言刺激。因此,在課堂上,教師要盡量用英語教學,讓學生盡可能多地在聽英語的氣氛中感受英語。筆者通過這些年來的高中英語教學經驗,總結了一些提高高中學生英語聽力水平的行之有效的方法。

一、學生要多積累單詞

單詞之對于學習英語,尤如地基之對于修房子,只有單詞量達到了一定的積累,聽起材料來才不會太費勁。所以,教師在平時的英語教學中,要抓好單詞教學,對學生背單詞的監督要到位。

二、學生多積累成語、習語、短語

英語中有很多短語,是構成句子的重要組成部分,使用短語可以使句子顯得更高檔,更簡潔。英語中的成語和習語,與漢語中的表達相差較大,學生掌握越多,越能在聽的時候理解好聽力材料,例如“Early birds can get worms”“Love me, Love my dog”等。

三、學生要經常大聲朗讀

在平時的教學過程中,要培養學生邊聽磁帶邊朗讀的習慣,李陽英語也是提倡學生用“最大聲、最清楚、最快速”的“三最法”來閱讀文章。

四、學生要擴大閱讀量

書讀得越多,詞匯的積累就越多,對于各種句型、各種體裁的文章都大量吸收,這樣也能提高學生的聽力。不僅要多讀英語文章,在平時生活和學習中,也要多讀其他書籍,以增加自己各方面的知識面,學生切忌只學教科書,知識面越廣,越能理解聽到的材料內容。

五、強化語音學習

許多學生聽不懂英美人正常速度的說話,常抱怨他們說得太快或說話不清楚,實際原因是不熟悉語音規則。因此,在學習單詞時,發音一定要準確,要了解發音規則,掌握連讀,失去爆破、弱讀、重音等,平時要注意多跟讀、多模仿。

六、聽前、聽中、聽后

1. 聽前

教師要鼓勵學生在聽前對于聽力的問題進行預習,遇到生詞要先猜:猜讀音、猜含義,最后不行還可以查字典。對于聽力的答案,也可以根據聽力的問題來猜,而且這種猜往往比較準。對于聽力材料的話題,學習尤其要根據問題來猜,這很重要,因為這好猜且直接可以幫助學生很好地理解聽力內容,減小聽力難度。

2. 聽的過程

(1)視距。筆者首先強調學生眼睛的視距范圍不要只局限于問題,而且要把問題和幾個答案選項一起框在自己的視距范圍內。這樣,問題和答案有的往往是一句話就快速說出,有的要在幾句話中綜合得出,而學生要選正確的答案,就容易多了。

(2)聽的時候克服緊張心理。不要給自己否定的暗示:“聽力太難,我聽不懂”。學生要放松,可以用深呼吸來放松。

(3)聽到生詞不要停下來思考,而是迅速以和語速一樣快的思維聽完整體材料,理解整體材料,因為個別生詞對于理解整體材料并不影響。

(4)學生要學會篩選信息。哪些信息是自己需要的,哪些信息是自己不需要的,對于不需要的信息,即使聽不太懂,也不必緊張和在意。

(5)學生在聽的時候,注意男、女聲音。有的學生不注意看問題問的是關于男人還是關于女人的,只要聽到涉及答案選項中的某個單詞,就立即選了。結果弄錯很多。所以,問題中問關于“man”的,就要注意聽男人的聲音,問關于woman的,就要注意聽女人的聲音。

3. 聽后

在聽完之后,讓學生看聽力材料,首先看看自己沒聽懂的句子,反思自己為什么做錯。再看總體材料,看懂每句話。有不認識的單詞,查查字典,用一小本子收集起來背誦,可以增加自己的單詞量。看完聽力材料后,再次看著聽力材料聽,然后模仿材料上的語音語調反復朗讀材料。讀熟后,放開材料,再聽,直到完全聽懂為止。

總之,聽力訓練是一個長期又艱苦的學習過程,故廣大師生要堅持不懈地投入足夠的精力,加強平時的常規學習和訓練。假以時日,聽力一定會有很大程度的提高。

(作者單位:貴州省開陽縣第一中學 550300)

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