體育游戲在中職體育教學(xué)中的意義

（江西省建筑工業(yè)學(xué)校 江西南昌 330200）

摘 要：體育游戲的好處對于學(xué)生來說非常的多，在新時期注重素質(zhì)教育的教育理念中對于體育游戲的重視也越來越高。體育游戲更加有利于學(xué)生的身體健康，更有助于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面提高，讓學(xué)生建立體育精神，獲得體育活動中帶來的快樂，增加對體育活動的熱愛，從而保障學(xué)生的身心健康，改善體育教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。本文將結(jié)合具體實(shí)例探討體育游戲在中職體育教學(xué)中的意義，并提出幾點(diǎn)活動注意事項(xiàng)及關(guān)鍵性的問題，以有利于促進(jìn)體育游戲在中職體育教學(xué)中的順利開展。

關(guān)鍵詞：體育游戲 中職體育 教學(xué)運(yùn)用

一、體育游戲在中職體育教學(xué)中的意義

在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要以增進(jìn)身體健康、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識與技術(shù)為培養(yǎng)目標(biāo)。將體育游戲融入到中職體育教學(xué)中，可以進(jìn)一步提升學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，通過豐富多體育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，拓展體育技能力，對于改善傳統(tǒng)呆板的體育教學(xué)模式具有重要的意義。[1]

1.極大的調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

要想進(jìn)一步達(dá)到中職體育的有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)健身心，增強(qiáng)毅力的目的，教學(xué)的方式方法十分重要。體育游戲因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的娛樂性和趣味性，更能夠從形態(tài)上調(diào)動學(xué)生的積極性，同時讓學(xué)生在或者激烈的運(yùn)動活動中盡情的舒展身體，使身體的各項(xiàng)機(jī)能得到鍛煉。另外還可以從學(xué)生的體發(fā)展和個性成長出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生體育與健康意識的培養(yǎng)，以及體育能力的提升為主要目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，從而可以激勵學(xué)生建立良好的體育精神，形成堅(jiān)韌頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。[2]

比如在學(xué)習(xí)排球發(fā)球的技術(shù)一課上面，老師可以先按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式來對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)姿勢和動作的傳授，然后給學(xué)生十到十五分鐘的練習(xí)時間，在練習(xí)的過程中，老師要深入的學(xué)生的周圍對于姿勢和動作給予正確的指導(dǎo)和規(guī)范。接下來就可以把學(xué)生分成甲乙兩組來進(jìn)行一個簡單的比賽，甲乙兩隊(duì)隊(duì)員分別站在老師的左右兩側(cè)各自站成一列，然后兩兩一起進(jìn)行排球發(fā)球，姿勢和高度都過關(guān)的記為合格，即可為自己的隊(duì)伍贏得一分。這樣兩兩對決，直到最后兩名隊(duì)員發(fā)完球?yàn)橹?，在對于甲乙兩?duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得分高者為勝。勝利的隊(duì)伍可以得到五分鐘的休息時間，輸?shù)舻年?duì)伍則要繼續(xù)抓緊時間練習(xí)。

這種設(shè)立一個簡單的目標(biāo)在課堂中進(jìn)行的體育游戲能夠讓學(xué)生們更加用心的練習(xí)學(xué)到的知識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，使得學(xué)生能夠更好的掌握體育課堂中學(xué)到的排球的發(fā)球的技巧。也可以培養(yǎng)起學(xué)生對于排球的興趣，從而為今后的排球課程的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[3]

2.豐富的形式可以拓展教學(xué)內(nèi)容，極大的滿足學(xué)生不同程度的運(yùn)動需求

對于文化課堂上的知識來說，需要課后不斷的復(fù)習(xí)以達(dá)到熟練掌握的目的，那么對于體育教學(xué)來說也是如此。在中職體育課堂上面教授的體育技巧知識等如果學(xué)生不在課后進(jìn)行良好的復(fù)習(xí)掌握，那么在課堂上面老師傳授的再好也相當(dāng)于做了無用功，不復(fù)習(xí)學(xué)生就不能夠熟練的掌握。利用比賽教學(xué)來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)體育課堂中學(xué)習(xí)到的知識是一個非常好的教學(xué)方式。

例如籃球技巧的學(xué)習(xí)，籃球是一項(xiàng)競技項(xiàng)目的運(yùn)動，是中職體育游戲教學(xué)的一門基本的課程，也是教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握的一門課程。籃球是一門典型的需要不斷的練習(xí)來提高的課程。在學(xué)生的課余時間，老師可以組織學(xué)生來進(jìn)行籃球游戲?qū)箒砀玫撵柟陶n堂的學(xué)習(xí)。老師可以制作大型的籃球比賽海報貼在校園當(dāng)中，在體育課堂上也可以大力的宣傳一下，形式可以采用三對三的形式，采用半場對抗賽的模式。利用午休的時間來進(jìn)行對抗賽，首先可以進(jìn)行班級內(nèi)部的選撥，選撥出最優(yōu)的一組來代表班級出賽；然后再進(jìn)行班級之間的對抗。優(yōu)勝的班級作為獎勵可以頒發(fā)由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的獎狀或是獎杯。

課后舉辦這種體育游戲可以加大學(xué)生對于中職體育課堂的興趣，從而在課堂的學(xué)習(xí)中更加的集中和認(rèn)真。在比賽的過程中，可以使得學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，有利于班級凝聚力的形成。類似這樣的比賽還可以舉辦足球賽、排球賽、乒乓球賽、跳繩賽、羽毛球帶等等。這類比賽可以有效的豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也有利于體育教學(xué)工作的開展，是有著許多優(yōu)勢的一種中職體育教學(xué)方面的教學(xué)手段。

二、體育游戲在中職體育教學(xué)中應(yīng)注意的關(guān)鍵性問題

1.要有合理的目標(biāo)，確定能夠有助于教學(xué)

雖然體育游戲能夠激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，改善體育課堂氛圍，但不能因?yàn)榕d趣而忽略了教學(xué)效果。因此在中職體育教學(xué)中開展體育游戲活動時，首先要建立在以教學(xué)目標(biāo)為前提的情況下，對于目標(biāo)不明確，隨意性擴(kuò)大的活動還是不宜開展。并且在游戲的內(nèi)容選擇上，要有一定的針對性和可行性，以此來帶動體育教學(xué)的發(fā)展。

2.要有序的組織，確保學(xué)生的運(yùn)動安全

體育教學(xué)活動必須要建立在有序的組織下才能順利進(jìn)行。尤其是中職生的歡樂、活潑是一種天性，在活動中難免沒有約束，膽大一些的學(xué)生往往會在教師不經(jīng)意間做出一些危險的舉動。因此在游戲類的體育活動中，首先要根據(jù)年齡特點(diǎn)和活動接受能力等特點(diǎn)，合理把控游戲的各種環(huán)境，在充分解決學(xué)生天性的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生的運(yùn)動安全，不要過量，不要超出學(xué)生的承受能力。

結(jié)語

體育游戲是當(dāng)前中職體育教學(xué)改革和探索下，延伸出來的一種新的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容有限，教學(xué)形式呆板，難以調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性。通過分析探討，在新課程背景下，體育游戲在中職體育教學(xué)中的有序運(yùn)用，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生能與體育活動的興趣和主動性，更能夠培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)生的體育精社，充分滿足不足學(xué)生個體對體育運(yùn)動的需求，有利于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思路，開發(fā)新的體育游戲，但與此同時，還應(yīng)該注意要在合理的目標(biāo)設(shè)定和有序的組織下，輔助教學(xué)，保障學(xué)生在體育游戲中的安全，從而達(dá)到體育促進(jìn)身心健康，獲得體育科學(xué)知識的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 覃方華. 從中職學(xué)生特點(diǎn)探析中職體育教學(xué)改革[J]. 當(dāng)代體育科技. 2014（29）

[2] 邱偉東. 淺談在中職體育教學(xué)中如何提升學(xué)生身體素質(zhì)與職業(yè)能力[J]. 職業(yè). 2015（30）

[3] 蘇曉黎. 淺談新課程背景下中職體育教學(xué)的有效教學(xué)[J]. 當(dāng)代體育科技. 2013（12）

作者簡介

徐楠，性別：男 出生年月：1981-9 ，籍貫：江西省贛州市，學(xué)位：碩士 ， 學(xué)歷：本科，研究方向：體育教育