可以不博，不可無術

（桂林市第十七中學 廣西桂林 541000）

中學時代是人逐漸形成人生觀、價值觀的最重要的階段，作為老師，傳道授業解惑，幫助他們，給他們正確的指導，責無旁貸。我們如何才能既給他們科學知識，又給他們正確人生觀引導，卻又不扼殺他們的個性發展呢？要知道，個性是人在社會上與他人區分的一個標志，是內在人生觀、世界觀的一個外在表現，是自己的特長、價值被社會所認可的一個體現。這些問題給了我很多的思考：

我認為，在當今社會，對人才的要求早已不再是面面俱到，因為現在各個領域的專業性都非常強，各個方面都涉足，了解一下，研究一點，沒問題，若想博而專，是很難辦到的。所以我想，我們對學生的要求可否是：可以不博，不可無術？

每一個學年，學生都會面臨著很多學科的學習，老師們的愿望是學生們能在每個學科都投入心思用心學，都能取得好成績。老師們的出發點是好的，工作的努力也是讓人敬佩的，他們覺得中學基礎科是學生應該掌握的一些最基礎的科學知識。但大多數人的能力、精力是很有限的，特別是在非重點中學的學生，想要每個學科都優秀，是不現實的。我們不妨這樣做：盡可能的讓學生掌握本學科一些有用的基礎知識，吸引學生興趣去學習，若學生的興趣面不在本學科，可引導學生朝自己的興趣去發展自己的特長，讓他知道“行行出狀元”，并不是只有學習成績好，將來才是人才。老師只要讓學生有著最根本的優良的品質，譬如善良、誠信等等，引導學生向自己的興趣愛好努力，掌握一種適合自己學習的方法，這些才是最重要的，其他都可忽視。

在我擔任多年的高、初中信息技術課教學和智能機器人競賽輔導工作中，我亦一直盡量的在教學和輔導中讓學生根據自己的興趣愛好、自身條件，以善良、誠信、開朗的品質教育為根本，發展自我的個性。

在課堂教學的時候，我一般會著重提一些基礎的和學生在日后工作生活中會用到的實際操作，接著給出任務，讓學生從我剛才講授的多種方法中選擇一種來完成任務。任務或多或少，或易或難，針對每班不同情況，因人而已。我這門課學生感興趣的多，又實用，雖然因為一些人多、教室大、學生較興奮等客觀因素影響教學外，實際上聽課、動手操作、練習率是挺高的。當然，總免不了有不學、不做的學生，也有調皮搗蛋的學生。這些學生里，有些是想玩、想上網、想打游戲，有些是覺得我講的太簡單，沒必要聽，有些是想鬧一下好顯擺自己能力的，還有些就是什么科都不想學胡鬧的。對于這些學生，我會先讓他們在我講課時盡可能保持安靜，讓他們知道，對老師、對其他同學，這是一種最起碼的尊重，在布置完任務后，要先把練習完成，這對自己，是種義務和責任。練習不懂，可問我，可問同桌，甚至可以站起來找要好的同學一起商量對策，這對解決問題，是種方法。完成老師布置的基本練習，感興趣的同學可以做較深一點的，可以上網，可以玩游戲，這些時間的長短是由自己做練習的效率和質量來決定的，這是對機會把握的能力。

實際上，會電腦操作的人誰不想上網，誰不喜歡游戲？己所不欲，勿施于人。只要做完了基礎任務，我對學生的上網和游戲，抱著寬容的態度。其實，這些操作也是我們這學科的重要組成部分。Internet加速了全球信息化，電腦游戲就是個人電腦迅速發展的根本推動器。

上網的信息瀏覽、上傳、下載，和游戲的很多操作使得原本老師講授比較枯燥的知識，比較呆板的任務，一下有趣了起來，幾次下來，很多現實生活中常用到的操作就對學生來說簡單了，考試也不再那么準了——畢竟就連會考（高中畢業水平測試），考得多的還是常用的、基礎的知識。

上網有不少好處：擴大知識面，可以由不同途徑深入了解自己感興趣的事物，網絡就象一個浩瀚的海洋，人潛入進去，總能找到屬于自己的“珍珠”。老師只要做一個導航者就好了。

我覺得老師最重要的是引導學生樹立一個自己感興趣的目標，然后讓學生有個向目標去努力的方向，人生往往重要的是有個努力奮斗的過程，而不是僅僅看到暫時的結果。

我對我的學生也時常這樣說，有個努力的過程，就是最寶貴的財富。上課時這樣，在我輔導學生競賽時，我也會讓他們知道這點。

我指導學生參加了很多比賽，得了不少成績，其中智能機器人的比賽尤其突出，得了全市、全區、全國多次大獎。雖然我校學生起點和綜合素質與重點學校學生有差距，但有興趣，肯鉆研，能吃苦，這是我們成功的原因；若能奪得全國二等獎以上的成績，高中的學生就可以獲得免高考，直接保送重點大學的資格，雖然全國每年只有12個學生的名額，但是，這也是我們努力的目標。雖然每年我校的智能機器人隊都會以全省冠軍的身份代表廣西參加全國的決賽，可是頭幾年努力都沒到達最后的巔峰，有時僅僅一步之遙，學生在嘆息時運不濟時，其實內心對獲得的成績也是挺自豪的。功夫不負有心人，在09年，我校的智能機器人隊一舉奪得了3個重點大學的保送名額，在14年，又奪得了2個高中全國二等獎！

我想，這些努力的過程，會影響到他們以后的人生，在這些日子里的他們為一個目標的奮斗，所用的方法，所面對各種條件下所做的抉擇，會成為他們最寶貴的財富。

博學多才是每個人都想擁有的素質，這也是教師內心想讓學生們擁有的，但是，大多數人的天賦是有限的，要做到知識廣博，就很難做到精、專，而如今的社會，需要的人才可以是不用很多方面都出類拔萃的，但是必須要有自己的特長，正所謂“術業有專功”。在日新月異的當今信息社會，需要的是各個領域各式各樣的專業人才。要有自己的有效的學習方法，這樣才能最大化的體現出自己的價值。我們對待學生也是一樣，不能以自己的眼光去片面的看學生，我們常說要看到學生的閃光點，我想就是要知道學生在那方面有特長，用發展的眼光去看，學生能不能在此方面有發展，然后鼓勵學生建立自己的方法，通過自己的努力，達到想要的目標。不要輕易否定學生的想法，我們教師要做的是正確的引導，其它方面的要求可以放低一些，我覺得只要內心是善良的，做人講誠信，就可以了。

我們作為教育工作者，目的不是塑造出千千萬萬個一樣的學生，而是能夠盡可能的讓學生能夠按照自己的興趣，自己的意愿，用自己的方法，達到自己的目標。在這過程中，形成個性，自己有想法，就能愿意去努力，去奮斗！

作者簡介

李本勝 出生年月：1978.5.4 性別：男 籍貫：湖南省衡陽市 學歷： 大學本科 職稱：中教一級 研究方向：學生教育