中學體育教學安全現狀與對策

劉軍

摘要：作為學校教學活動的重要組成部分，體育教學促進了學生身體和心理兩方面的健康，深受學生的喜愛。中學階段正是學生身體發育關鍵的時期，為了更好的發揮體育的巨大作用，在開展體育教學的同時還應該關注其中的安全隱患，為體育教學的順利進行營造一個既安全又和諧的課堂氛圍。

關鍵詞：中學體育教學；安全；現狀；對策

開展體育教學的目的是通過體育課鍛煉學生的身體，促進學生的身心健康發展，尤其是對于中學生來說，體育教學顯得更為重要，因為中學階段正是學生身體發育關鍵的時期，它對中學生的健康發展是非常有利的，但是近年來在中學體育教學中，頻頻發生意外事故，給學生、家長、學校帶來了很多困擾，在社會上引起了很大的反響，所以體育教學安全問題成為了人們關注的焦點，任何事情都要把安全放在第一位，開展中學體育教學安全研究有著重要的現實意義。

一、目前中學體育教學現狀

目前，許多學校美其名日為了安全，將單雙杠、鉛球等具有一定危險性的項目取消了，體育教學中選擇的是一些危險性相對來說比較小的項目，甚至對于新興起的一些體育項目，很多學校選擇了拒絕開設，在這種情況下，的確使體育傷事故的發生大大降低了，但從長遠來說，不僅對體育的發展極為不利，更嚴重的是不利于學生身體素質的提升，所以不能采取消極的方式來進行中學體育教學，這與素質教育的實質是相背離的，應該從多方面采取有效措施，提升中學體育教學的安全性。

二、中學體育教學安全現狀分析

（一）教師安全意識不足

雖然體育教學的主體是教師和學生，但是作為體育活動的組織者教師的教學理念、手段對于體育教學的安全來說，起著至關重要的作用，而有一部分教師缺乏安全教育相關理論知識，導致安全意識不足，所以在備課時對體育安全教育備課不充分，課前準備活動進行的也不充分，在課后也不注意及時總結，造成不利影響，其次，有些體育教師責任心差，工作不積極，不主動對體育器材進行定期檢查，也是導致教學安全事故發生的重要原因。

（二）學生身體素質下降

學生的身體素質在體育教學中也是影響教學安全的主要因素。目前，人們的生活水平越來越高，可是學生的身體素質卻不容樂觀，并且呈現走低趨勢，許多中學生的生活規律紊亂，喜歡玩電腦，不能保證充足的睡眠，愛吃零食，不愛運動，使身體素質下滑，再加上過重的學習負擔，學生的素質更加糟糕，一部分體育教師在開展教學時并沒有全面了解學生的狀況，造成學生極易出現損傷。

（三）場地和體育器械存在不安全因素

體育活動的開展離不開場地和體育器械，它們在體育活動中發揮的輔助功能是不可替代的，所以在教學安全中也是重要的一個環節，體育器械、場地的實際情況直接影響著教學活動的開展、目標的實現，但是在目前，很多中學體育教學的場地、體育器械狀況令人擔憂，主要是使用的時間太長，得不到及時的更換，這是由于學校對體育課程的投入比較少，學校對文化課教學的投入比例較大，使得體育器材的更新速度比較慢，設施陳舊，使之存在較大的安全隱患，給教學的安全性帶來了明顯的負面影響。

三、提升中學體育教學安全的對策

（一）注重安全教育宣傳，提高認識

首先，通過多渠道加強安全教育宣傳，在老師和學生中間營造安全第一的氛圍。校園廣播、板報、班會等都是宣傳的有效途徑，還可以舉辦專題講座，讓師生對體育教學安全有一個深入全面的了解，引起重視，讓師生形成安全保護意識，同時，宣傳的內容要多元化，既有安全教育的典型案例，突出安全的重要性與意義，還要有運動中相關事項、應急處理的方法，使教師和學生出現損傷時，采取合理、及時、有效的措施，減少傷害。加強體育教師的安全技能培訓、提高學生體育安全意識，是減少中學體育安全事故發生的重要舉措。

（二）教師強化體育教學的安全性理念

體育課中的安全隱患很多潛藏在細微的環節，教師要在體育活動中把居于首要位置的安全意識向學生進行傳達，使學生在思想上有所重視，讓安全意識深入到學生心里，其次，教師課前準備工作要充分，每一個體育教師必須根據中學生的身心特點，從學生的身體發育和個體差異出發，仔細分析教材，備好課，上好課，從嚴管理，檢查課上所用器械，爭取做到未雨綢繆，降低傷害的發生，課堂中所用的器械知識要及時、詳細的傳遞給學生，強化注意事項。學生也應及時配合體育教師，比如輕便著裝，不夾帶尖銳器物等，在教師的引領下參與體育訓練，在一定程度上減少不安全事故的發生。

（三）加大投入，完善場地、器械建設

學校應該在保障文化課學習的同時，加大體育方面的投入，尤其是不斷更新體育器械，消除隱陛安全因素。在初中體育教學中，體育器材是必備的條件，很多教學內容都需要借助它們來完成，所以這直接影響著體育教學的安全進行。首先對器械的擺放要考慮空間位置的大小，盡量趨于合理，防止在活動鍛煉時出現擁擠碰撞，避免事故的發生。其次，定期維護，積極完善、更新器械，保障其在課堂教學中能夠安全可靠。為了更好的完成這項工作，學校應配備專門的維護人員，為師生提供安全的教學環境，提高器械的人均占有比例，使其器械能夠有效保障學生活動，為學生創造良好的實踐環境，體育器械的質量要過硬，堅決杜絕購買和使用假冒偽劣產品、三無產品，本這位學生負責的態度，不能為了個人的一己私利，致師生安全于不顧，為體育教學提供高質量的硬件設施。

因為有了學校體育，學生的身心健康才得到保障，才能在社會中發揮更強大的作用。所以，中學體育教學除了讓學生掌握一般的運動技能外，還要將生命安全教育融入教學中，讓學生提高自我保護能力。目前，中學體育教學中出現的一系列不安全問題，給人們敲響了警鐘，應該引起學校和體育教師的足夠重視，加強安全教育宣傳，既能保證教學正常進行，又能保證學生安全高質量地完成體育課教學，促進學校體育的健康發展。