基于吉林省人才需求現(xiàn)狀的物流管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討

高月娜

摘要：本文通過對吉林省物流人才需求現(xiàn)狀的研究，提出部分物流管理類專業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)存在的問題，并從人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置、課程體系設(shè)置和校企合作模式的應(yīng)用幾個(gè)方面探討了物流管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式。

關(guān)鍵詞：人才需求 物流管理 應(yīng)用型 人才培養(yǎng)

中圖分類號：F250-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0020-01

2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年，吉林省物流業(yè)總體運(yùn)行呈現(xiàn)出前低后高，逐步穩(wěn)固的態(tài)勢，本年度吉林省社會(huì)物流總額為38333.2億元，同比增長7.6%，物流業(yè)增加值為817.2億元，同比增長6.2%，占全省GDP（14274.11億元①）比重為5.7%，占服務(wù)業(yè)增加值（5340.77億元）比重為15.3%，物流相關(guān)行業(yè)固定資產(chǎn)投資總額為1548.9億元，同比增長20.9%②。物流的快速發(fā)展帶來了對物流人才的大量需求。

一、吉林省物流人才需求情況

在崗位需求上，筆者調(diào)研了近半年來眾多招聘網(wǎng)站和招聘會(huì)的職位信息，對吉林省物流人才的需求特點(diǎn)總結(jié)如下：

（1）從數(shù)量上看，操作類崗位需求量較大，管理類崗位需求較少?；鶎硬僮黝悕徫蝗鐐}庫管理員、物流跟單員等。管理類崗位如物流經(jīng)理等。

（2）從從業(yè)要求上看，對專業(yè)和工作經(jīng)驗(yàn)較為看重，起始學(xué)歷要求普遍不高。大部分招聘崗位要求有本專業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，管理類崗位普遍要求工作經(jīng)驗(yàn)3—5年以上。從面向應(yīng)屆生的儲備干部、實(shí)習(xí)生的招聘來看，對物流管理專業(yè)的畢業(yè)生較為青睞?；镜膶W(xué)歷要求大專起即可。

（3）薪資水平差距較大。操作類崗位平均薪資水平在2000—3500元，管理類崗位薪資水平則要明顯高一些，約為7000—10000元。

（4）能力要求較為統(tǒng)一。超過半數(shù)的基層操作類崗位要求OFFICE軟件和物流類管理軟件的熟練應(yīng)用，如ERP、倉庫管理系統(tǒng)、車輛調(diào)度系統(tǒng)等；約半數(shù)崗位要求英語熟練，如報(bào)關(guān)員、物流內(nèi)勤等，部分崗位要求小語種，如日、德、韓語等。

二、基于吉林省人才需求現(xiàn)狀的物流管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的基本思路

（1）以行業(yè)為依托，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。物流從來不是一個(gè)真空行業(yè)，它的價(jià)值始終要與行業(yè)結(jié)合在一起才能體現(xiàn)，吉林省有地方特色的、對物流有需求的行業(yè)有很多，汽車行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、能源、冷鮮食品運(yùn)輸?shù)榷加邢喈?dāng)規(guī)模。因此，物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可依托行業(yè)進(jìn)行設(shè)置。

（2）構(gòu)建更具應(yīng)用型人才培養(yǎng)特點(diǎn)的課程體系。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)可體現(xiàn)：奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神強(qiáng)，專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)。據(jù)此，課程體系大概可劃分為如下四個(gè)維度：①基礎(chǔ)能力維度；②專業(yè)技能維度；③綜合素質(zhì)維度；④行業(yè)特色課程維度。

以汽車物流類人才培養(yǎng)為例，具體課程體系設(shè)置如下：

3.加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

校企合作可構(gòu)建起學(xué)校和企業(yè)的“雙贏”模式，學(xué)校通過專業(yè)教師掛職鍛煉、聘請企業(yè)專業(yè)人員參與教學(xué)、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)等方式，獲得前沿并實(shí)用的行業(yè)信息，深入一線了解行業(yè)需求，有的放矢地進(jìn)行人才培養(yǎng)，學(xué)校可以通過探索企業(yè)委托培養(yǎng)、畢業(yè)生訂單式培養(yǎng)的模式，提高校招人才的專業(yè)素質(zhì)，將企業(yè)入職培訓(xùn)前移到頂崗實(shí)習(xí)階段，降低企業(yè)用人成本。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國物流采購聯(lián)合會(huì).中國物流年鑒2016（下冊）[M].北京：中國財(cái)富出版社，2016.

[2]吉林統(tǒng)計(jì)局.吉林省2015年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公告[EBOL].吉林統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)，http：//tjj.jl.gov.cn/tjgb/ndgb/201603/t20160321_2179875.html.

[3]歐陽小迅.高級國際物流應(yīng)用型人才素質(zhì)要求及培養(yǎng)對策[J].物流工程與管理，2010（6）.

責(zé)任編輯：孫 瑤