中學(xué)體育教學(xué)開展定向運動的意義及策略

呂金月

中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)從實際上改善和提升中學(xué)生的身體素養(yǎng)，以促進學(xué)生的身體健康為原則。培養(yǎng)中學(xué)生的體育精神是一項非常重要而艱難的過程，中學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，不能只是思想和知識上的主觀引導(dǎo)，重點是讓中學(xué)生在實踐中主動建立對體育的認識及看法，要樹立自我體育精神。

一、中學(xué)體育教學(xué)定向運動的意義及內(nèi)容

定向運動最早在具有體育開創(chuàng)者的瑞典，是將定向運動和軍事項目相結(jié)合，具有一定的軍事意義。中學(xué)生體育定向運動是具有很強的健身性、教育性、趣味性及競技性的新興體育項目，符合中學(xué)生的性格特色，深受中學(xué)生的喜愛和歡迎，適合在中學(xué)體育課中實際應(yīng)用。把定向運動當作中學(xué)生體育教育和創(chuàng)新的突破點，分析我國中學(xué)生定向運動展開的現(xiàn)狀及開展的約束因素，提出相應(yīng)的推廣與普遍的建議，為我國體育課程改革與發(fā)展提供寶貴的意見。我國對于定向運動的運用還處于一個較低的階段，所以在教學(xué)過程中可以參考外國的豐富經(jīng)驗，再聯(lián)系我國的實際狀況，對定向運動的教學(xué)方法不斷完善，最終提升體育教學(xué)的整體水平。從宏觀上來講，讓中學(xué)生學(xué)會更多的體育鍛煉技巧和方法，為中學(xué)生參加體育鍛煉提供更多的選擇。

體育意識是在漫長的體育實踐中慢慢形成的，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識是一項艱巨而漫長的教育過程。要更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方式，養(yǎng)成中學(xué)生的自立、自強、自學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，更多地舉辦開心體育、健康體育，加強中學(xué)生的體育精神，為自己以后的身體打下堅實的基礎(chǔ)。

中學(xué)生體育教師要不斷地吸取外界的經(jīng)驗，不僅要掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識及各種教學(xué)技能手段，還要懂得相關(guān)交叉學(xué)科先進的教學(xué)思想及教學(xué)理念，提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)。中學(xué)體育教師還要不斷吸取多方面經(jīng)驗，提升自我，真正地了解到培養(yǎng)學(xué)生體育精神的重要性，不斷加強中學(xué)生都體育的精神培養(yǎng)，將體育精神運用到每一堂課及各種活動當中。

二、中學(xué)體育課程教學(xué)定向運動的制約因素

在中學(xué)的教育教學(xué)過程中，新的教學(xué)形式依然受到許多傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響。從古至今所擁有的教學(xué)模式當中體育教學(xué)常常扮演著調(diào)節(jié)劑的作用，現(xiàn)如今在新的教學(xué)理念下，體育教學(xué)已經(jīng)提升到了正規(guī)教學(xué)模式當中，許多的中學(xué)教職工及學(xué)生必須要有一個過渡時期，尤其是中老年教職工對于新的教學(xué)理念的理解過程中必然存在著一些傳統(tǒng)的教學(xué)思想。定向運動在教學(xué)實施過程中必然會增加教師的負擔，這樣不僅可以使每名中學(xué)生的各項體育能力和興趣愛好得到考察與分析，還可以綜合兩方面的制約因素制定出一系列可行的教學(xué)規(guī)劃，并且在規(guī)劃進程當中充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。當然，在教學(xué)歷程當中必然會存在很多不可控因素，教職工仍需花大量時間進行安全教育。定向運動教學(xué)理念可以使學(xué)生與教師高強度的配合順利進行。

在我國不同地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量差異很大，教學(xué)條件參差不齊，定向運動需要學(xué)校提供一系列的訓(xùn)練場地與教學(xué)器材，其受到每個學(xué)校教學(xué)條件的制約。因為定向運動在實施時，每個學(xué)校可以根據(jù)不同生源來確定不同的訓(xùn)練大綱，因而在器材與訓(xùn)練場地方面有著極為嚴格的規(guī)定，同時依然需要學(xué)校方面提供切實保障，允許在體育教學(xué)當中給予財力與人力資源，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實理解新課改的要求。定向運動在體育教學(xué)當中存在著困難性與競技性，這就是吸引中學(xué)生積極參與的兩個重要因素，它必須擁有場地與器材的完美配合，這樣就可以保障體育教學(xué)得到順利實施。例如，必須要擁有廣泛的教學(xué)場地、充足的安全設(shè)備以及有關(guān)關(guān)卡的設(shè)置等。學(xué)校需要充分重視體育教學(xué)歷程當中定向運動的實施，意識到體育教學(xué)的重要性，對其投人一定的財力與精力，使得定向運動受到的客觀因素影響得到弱化。

三、中學(xué)體育中開展定向運動的策略及建議

第一，加強對中學(xué)體育的認識，積極宣傳中學(xué)體育定向運動，學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)做好有關(guān)合適定向運動的協(xié)調(diào)配合工作，促使學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)建文明校區(qū)，推進學(xué)校體育事業(yè)等方面得到切實提升，因而學(xué)校必須以積極主動的心態(tài)對教職工和學(xué)生進行廣泛的交流與互動。此外，還可以從全民健身的角度看待問題，公園管理委員會也可以打破原有的、特定的管理理念和經(jīng)營格局，可以給大眾提供一系列健身娛樂的場所與器材，特別是要給青少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是我國社會快速發(fā)展的現(xiàn)實要求。

第二，切實保障定向運動的推展工作，每一個新的體育項目想要得到快速發(fā)展，獲取大眾的認可，這就要求積極地進行定向運動的推廣與普及工作。相關(guān)部門必須通過各種途徑強化宣傳推廣力度。例如可以組建專門的網(wǎng)站，舉辦專業(yè)的培訓(xùn)單位或者相應(yīng)的比賽促使定向運動得到更好地發(fā)展與普及。

定向運動從基本上改善了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，是將中學(xué)生放在教學(xué)的主導(dǎo)地位上，也是新教改的主導(dǎo)理念之一。同時，在定向運動時必須投入一定量的財力與精力，保證學(xué)生的積極配合，這樣可以使定向運動中體育運動順利進行，定向運動能夠調(diào)動學(xué)生積極性，提高學(xué)生的心里素質(zhì)與實踐能力，進一步培養(yǎng)真正的體育人才，提高學(xué)校整體的教學(xué)水平。