家庭教育中的母女（子）教育

【摘要】家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。在中國傳統的家庭教養模式下，母親對孩子的教育以及親子關系的構建形成了孩子生命的底色。著名作家池莉在其小說《來吧孩子》中所記述的自己女兒呂亦池的成長過程，每個片段和故事都透露出自己的教育方法和教育理念，值得探究。本文主要從母親與教育、池莉與《來吧孩子》以及從書中所體會到的教育啟示來談談自己的感受。

【關鍵詞】家庭教育；母親；池莉

教育孩子最合適和最應該負起這個責任的人選，池莉認為是孩子的父母，尤其是與孩子朝夕相處的母親。因為孩子人生的最初幾年非常重要，是形成個性的根本時期。而孩子的生活習慣、脾氣秉性、興趣愛好、為人處世與撫養他（她）的人的態度與品質有很大關系。父母作為孩子的第一所學校和第一任老師，需要重新學習和時刻思考。

一、母親與教育

家庭是孩子的第一所學校，而在家庭這所人生最重要的學校里，母親又是孩子的第一任老師，是決定孩子命運的締造者。在傳統的中國式的家庭生活模式中，母親不僅是孩子衣食住行的操勞者，同時也是孩子擁有健康情感的首位培育者、良好習慣的引導者、孩子文化教育的首位啟蒙者和指導者、以及塑造孩子正確人生價值觀的推動者。在孩子的成長過程中上，母親發揮著很大的影響和作用，擁有一個會育兒的好母親甚至要比在學校里擁有多位好老師要重要。同時，一個孩子完滿的教育過程需要學校和家庭的兩方面的力量，孩子沒有踏入校園以前，良好的學習習慣，認知方式和學習態度都受到家庭教育潛移默化的影響。我們常說，良好的習慣影響人的一生，那么良好的家庭教育則是孩子一生的開端和起點。學校帶給孩子的是顯性教育的收效，家庭教育給孩子帶來的則是隱性教育的成果。如今，許多家長，尤其是在家庭角色中擔任孩子教育指導者的母親，常常忽略了她們的職責和教育的重要性，單純地把孩子交給學校，自己當“甩手掌柜”，或者對孩子的教育問題根本不屑一顧，認為單純的物質滿足就是孩子成長的唯一養料，只要踏進學校有了老師一切就都萬事大吉。殊不知，一個家庭，一個母親在孩子成長發展的過程中有著舉足輕重的地位。家庭教育是孩子人生中的第一盞明燈，而母親，則是不可替代的點燈人。

二、池莉的母女教育給我們帶來的啟示與思考

1、在生活中時刻給孩子補充“成長養料”

池莉認為生活中處處存在知識，孩子成長所需的知識并非只來自課本，得讓孩子從生活中去學習，去涉獵。因此，她常常會借助生活中的每一個“好時機”給孩子補充“養料”“當社會在流行幼兒培優班、興趣班、等等之類的課外輔導班時，小亦池唯一的課堂總是動物園與天地花草間”。她帶著孩子在家養蠶寶寶，一起種花，一起偷偷觀察蝴蝶在自家橘子樹上產卵的過程，然后跟蹤它們化蛹成蝶。池莉相信，大自然這位老師會開啟孩子的感官世界，激發她對未知事物的探索，通過自己的感悟獲得豐富的知識。這樣的學習獲得的知識豐厚難以估計，而且這樣獲取到的知識一定會使孩子擁有更加持久的影響力。池莉也經常在孩子不經意的玩耍中，巧妙地給亦池輸送知識。比如：亦池在草地玩耍中四仰八叉的一躺，她就會說：“啊！亦池好大一個人啊！”于是一個“大”字和一個“人”字，亦池當場就會讀、會寫、甚至還會造句了。她也常常帶亦池去參觀長江大橋，并且從各個景觀處領略過不同角度的長江大橋面貌，回家后亦池嘗試自己用鉛筆繪畫。以至于后來在幼兒園上課中老師一亮出長江大橋的圖片，亦池就會積極舉手發言，并且已經會寫這四個字了。池莉和孩子也喜歡旅行，她平日里更是帶著亦池買來地球儀，先在地球儀上“旅行”教孩子尋找并記憶每個國家的位置和首都。池莉堅信這一種學習方式與生活水乳交融難舍難分，它難以言喻卻豐富多彩宏大無邊。生活中的教育和啟迪無處不在，只要家長善于巧用心思，在生活里進行點點滴滴的滲透和培育就可以有效地培養孩子。池莉這樣大膽而又獨創性地把女兒送到生活這所廣大無邊的課堂里，讓生活萬物成為女兒的啟蒙教師。讓花草樹木、蟲魚鳥獸成為孩子玩伴，這種寓教育于自然和生活的教育方式，不禁讓我們拍案叫絕贊嘆不已。

2、以人為本，快樂至上

池莉對“千萬不要讓孩子輸在起跑線上”這種看法嗤之以鼻，她認為與其讓孩子飽受沉重的壓力，不如順其天性給孩子一個輕松快樂的童年。于是，她帶著亦池看螞蟻搬家、看蚯蚓鉆地、聽鳥兒鳴唱、聞各種花香。甚至到了小學階段，亦池快樂的領域也在不斷擴大，捉迷藏、丟手巾、跳皮筋、溜旱冰甚至沒有名堂地瘋逗追跑，這些都是亦池的玩耍項目。池莉說道：“我知道她的‘玩，也就是最合適她的一種學習方式和學習情緒。”當亦池表現優秀的時候，池莉也會對她的愿望予以滿足。例如，由于亦池酷愛小動物，她就允許亦池養狗，這件事也成了亦池快樂的源泉。身為母親，她也曾擔心孩子會在即將到來的小升初中“玩物喪志”，但有了小狗后的生活對亦池也有了很大的促進，由于亦池的情緒快樂輕松，又加上池莉作為母親善于運用良好的引導方式，亦池積極的同母親買書學習，包括大量的養狗書籍，并且主動從書中學習訓狗技巧，在與狗狗玩耍中也體會到了小狗的學習精神和吃苦耐勞的品質，并從中受益。池莉在教育探索中，堅持始終把對人的關懷放在第一位，堅持以快樂為主要情感的教育，關注孩子的心靈成長，她的探索讓我們相信，孩子的快樂與各種知識、技能的學習并行不悖，反而相得益彰。

3、亦母亦友，支持與尊重

池莉期盼能夠和女兒朝朝暮暮親密地生活在一起，成為女兒的第一所學校第一任老師和第一個閨中密友。在書中，她們的關系不像傳統專制型的母女，一路走來他們更像是一對相互扶持、傾訴衷腸的好姐妹。她時常把孩子當作大人，常常和她推心置腹，促膝長談，也時常閑散聊天亂開玩笑。長此以往，她們之間坦誠相待，有什么心事都和對方說，亦池告訴母親有男生暗戀她，池莉非但不憂心，反而感到高興：“有優秀的男孩子喜歡我的女兒是好事”，她相信自己的女兒能處理得很好，亦池經常帶同學回家聚餐，池莉不但不制止，反而很支持亦池的這種做法，經常給大家做好吃的飯菜，和他們打成一片無話不談，沒有任何隔閡與距離感。在處理離婚這件事上，池莉選擇在恰當的時機開誠布公，坦誠相待。正是由于這種處理問題的方式，亦池沒有哭鬧也沒有離家出走，反倒安慰池莉：“你們確實不合適，分開了你們的脾氣都會好很多，而且又不是說你們分開了就不再愛我了。”這樣懂事又理解父母的情緒令池莉欣慰無比。她常常用“心有靈犀”來形容她們的母女關系，但她最欣慰的，是亦池始終可以在她面前展現真實的自我，而不必有任何的偽裝和掩飾。這是亦池的幸運，也是池莉的幸運。

三、結語

在家庭教育中，母親所擔當的角色對孩子的成長有著不可估量的作用，池莉《來吧孩子》一書中，一位母親用獨特的教育方式和健康的教育理念培養出了一位眾人稱贊的孩子。整本書中記述著她對孩子的教育過程，讓我們歡喜于孩子如此優秀的同時，也應看到其背后深藏的教育智慧，它值得我們借鑒與學習。

【參考文獻】

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【作者簡介】

王藝璇，女，漢族，河南南陽人，中央民族大學教育學院學科語文專業2015級碩士研究生。