談藝術類院校英語教學現狀與對策研究

毛曉丹

【摘要】二十一世紀以來隨著經濟全球化的發展，各國之間的經濟、文化等各個領域的交流越來越密切，世界開始成為一個聯系的融合體。在國與國的交流合作中，作為國際性語言的“英語”發揮著巨大的作用，對英語這門語言的掌握是每位新時代的大學生都應該具備的。在我國，英語教學一直是備受各界重視的一項教學任務，但是在藝術類院校中英語教學工作與其他院校相比仍然存在較大的差距。英語教學必須一視同仁，在新時期的發展中，英語的掌握程度與學生今后在事業上的發展息息相關。

【關鍵詞】藝術類院校 英語教學 現狀 對策

隨著社會的進步與發展，我國越來越重視對學生的教育工作，學生是民族振興的希望，是民族發展的未來，而在全球化的發展局勢下英語的作用越來越突出，為此我國對英語的教學工作愈發關注，特別是對各類學院的英語教學工作更為關注，其中就包括對藝術類院校的英語教學。但藝術類院校的學生與其他院校的學生相比有一定的區別，他們的個性更為鮮明更為凸顯，在文化課學習方面也與其他院校的學生有所不同，他們對專業課的重視往往更大于對文化課的重視程度，因此在藝術類院校中進行英語教學有所難度，需要教師加大重視。

一、藝術類院校英語教學現狀

藝術類院校的學生往往文化課成績比其他院校的學生稍顯欠缺，他們更加重視專業課的成績，或者可以說有一大部分的藝術類院校的學生選擇學習藝術課程的原因就是他們在文化課方面的不足造成的，作為三門主要科目之一的英語則是藝術類院校學生更難以掌握的科目。藝術類院校學生的英語現狀主要包括以下四個方面：

1.英語基礎差。英語是一門需要基礎積累的學科，在我國往往在小學階段就會安排英語課程，一直延伸到大學階段，初高中時期是學生學習英語的最重要階段，但是由于各方面的原因藝術類院校的學生在此階段甚至在初級階段就使得英語成績落后，在學習任務相對輕松的大學校園中，藝術類學生的英語學習就更為落后。

2.口語與書面英語。英語往往包括口頭英語與書面英語，在我國教育體制的影響下往往以書面英語為主，長期以往就使學生對口語的學習落后于對書面英語的學習。英語要求學生具備較強的記憶能力，將單詞、句子熟記于心，而藝術類院校的學生在對文字的記憶方面往往處于弱勢地位，他們更擅長于記憶一些具有抽象性特點的繪畫。在書面英語當中，藝術類院校的學生尚且如此，對于口語來說他們更是與國家教育的要求相距甚遠。

3.對英語學習喪失信心，難以樹立正確的學習態度。藝術類院校學生在英語學習上的長期落后性使得他們對英語學習喪失了一定的信心，因此在英語學習中藝術類院校學生往往會保持吊兒郎當的態度，難以專心致志地去學習英語樹立正確的學習態度。

4.教師團隊對英語教學任務的態度不端正。在藝術類院校的英語教學中，由于藝術類院校學生對英語學習的長期不重視，因此在英語教學課堂中往往不能營造一個積極向上的英語學習空間。學生死氣沉沉與老師不能形成一個活躍的互動性交流英語課堂，缺乏交流使得教師不利于更好地了解學生的英語學習情況，長期以往必然會使得英語教師團隊對英語教學的積極性大幅度下降，使英語教師教學團隊在英語教學中不能保持正確的教學態度，從而影響對藝術類院校的英語教學。

二、改善藝術類院校英語教學現狀的有效措施

英語現在已經成為國際性的官方語言，不管是從國家政府層面還是人民群眾層面來說，英語的重要性越來越高。對于藝術類院校學生來說，英語水平的高低與其在國際范圍內的未來發展情況直接相關，學生是國家的希望，是民族的未來，隨著我國對素質教育的重視度進一步提高，加強對藝術類院校的英語教學工作也顯得愈發迫切，對藝術類院校英語教學任務的改善與促進工作需要我國各界人士的共同努力。

1.提高藝術類院校學生對于英語學習的積極性。藝術類院校學生在英語學習方面的不足大多來源于他們尚未形成一個積極的英語學習態度，因此要想提高藝術類院校學生的英語學習成績就必須先提高學生的英語學習積極性，營造一個良好的、向上的、愉悅的英語教學課堂，努力激發學生對英語學習的積極性，加強師生之間的交流與合作。

2.加強英語教師團隊的教師道德素質，真正做到關愛學生。在藝術類院校的英語教學中，教師團隊發揮著重要的作用，教師是英語課堂的指揮者與引導者，因此要想加強藝術類院校的英語教學任務就必須在提高英語教師工作態度與道德素質的基礎之上開展，使英語教師在英語教學中可以根據學生的需求安排英語教學任務，從學生的角度出發，做到真正關愛學生，一切為了學生。

3.針對藝術類院校學生因材施教。在英語學習能力與基礎方面，藝術類院校的學生與其他院校的學生相比本身就具有較大的差距，因此對藝術類院校學生進行英語教學時就要求做到因材施教，尋找適合藝術類院校學生英語學習的方法。首先，改善藝術類院校的英語課本，降低英語課本的難度，課本內容要與專業課有所聯系，吸引學生的注意力。其次，對于那些英語基礎特別薄弱的學生，教師要特別注意，給他們表現的機會，幫助學生樹立英語學習的信心。

三、總結

隨著世界的發展與聯系，英語已經成為各國之間用于交流、溝通的官方語言，對于藝術類院校的學生來說英語更是他們與國外交流和取得事業成功的基礎，同時也是我國積極響應國際潮流與時代發展號召的具體表現。盡管在藝術類院校中英語教學任務仍然存在著方方面面的問題，但是在我國各界的關注下，藝術類院校的英語教學工作發展必將向著又好又快的方向發展。對藝術類院校英語教學的促進工作任重而道遠，需要院校學生與教師教學團隊在各項有效措施的援助下共同努力。

參考文獻：

[1]莫春雨.藝術院校大學英語文化教學現狀及對策研究[J].哈爾濱職業技術學院學報，2016，01：154-155.