淺談繪本的認(rèn)識(shí)及其閱讀方法

傅紅媛

【摘 要】繪本是用色彩鮮艷、形象夸張的圖畫配上少量簡(jiǎn)易的文字交織的形式敘述一個(gè)故事，是表達(dá)特定情感和主題的一種讀本。繪本，圖文并茂，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，可以幫助孩子更輕松地認(rèn)識(shí)世界。繪本閱讀，使兒童開闊了自己的視野，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，而繪本故事中的圖畫，更能激發(fā)創(chuàng)造性的思維，培養(yǎng)對(duì)美的感受。學(xué)習(xí)初步的繪本閱讀方法，讓孩子享受著閱讀過程的快樂，并在快樂中開闊眼界，豐富心靈，快樂成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】繪本 認(rèn)識(shí) 閱讀 方法

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0197-02

繪本不僅圖文并茂，而且圖像之間具有連貫性、故事性，環(huán)環(huán)相扣，非常適宜兒童閱讀的一種書籍。那么我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生閱讀繪本時(shí)，應(yīng)該如何入手呢？

一、認(rèn)識(shí)繪本。

由精美的圖畫和少量簡(jiǎn)易的文字交織在一起表達(dá)特定情感和主題的故事讀本。這種書，我們把它叫做繪本，簡(jiǎn)單來說繪本就是圖畫書。一本繪本的完整結(jié)構(gòu)包括：封面、環(huán)襯、扉頁(yè)、正文和封底。下面我就以《小豬變形記》為例，來給大家具體介紹一下繪本的結(jié)構(gòu)：

1）封面

封面是繪本書的一張臉，好的封面，是一本書的靈魂，一眼就能吸引大家的注意力。同時(shí)，封面的另外一個(gè)作用，便是將圖書的創(chuàng)作者和出版社介紹給讀者。

2）

前環(huán)襯 后環(huán)襯

翻開封面之后，有一張緊連著封面和內(nèi)文的襯紙，內(nèi)文之后還有一半和封底相連，這就是前后環(huán)襯。環(huán)襯是最容易被漏看的一頁(yè)！但是其實(shí)環(huán)襯都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，它們的顏色往往與講述的故事十分吻合，內(nèi)容正文故事息息相關(guān)。前后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，有時(shí)還會(huì)提升主題，甚至說出故事之外的另一個(gè)結(jié)尾。

3）扉頁(yè)（又叫書名頁(yè)）

扉頁(yè)又叫書名頁(yè)，通常在環(huán)襯之后出現(xiàn)，簡(jiǎn)單寫出這本書的書名、作者、出版社名稱等信息。除了文字信息之外，扉頁(yè)上的圖畫也不容忽視，這些圖畫有時(shí)會(huì)你去了解圖畫書中潛在的節(jié)奏和隱藏著的細(xì)節(jié)，比如：這扉頁(yè)上的小豬圖和封面上的小豬就不一樣啰。這就告訴我們這愛變形的小豬最后會(huì)有什么結(jié)果。有時(shí)會(huì)設(shè)置一些懸念，要等你讀完繪本才能明白作者的良苦用心，真有“畫龍點(diǎn)睛”的功效。

4）正文

正文，扉頁(yè)之后就進(jìn)入正文了。繪本的正文由文字和圖畫共同講述一個(gè)故事，篇幅在十幾頁(yè)到二十幾頁(yè)不等。

5）封底

封底，一本書的封底尤為重要，因?yàn)橛械淖髡撸瑫?huì)將故事的結(jié)尾畫在封底上。有的繪本封面和封底聯(lián)起來構(gòu)成了一幅圖畫，需要把二者聯(lián)系起來聯(lián)系起來看。

一本繪本從封面、環(huán)襯、扉頁(yè)、正文到封底，就像一部有趣的動(dòng)畫片，完整地講述了一個(gè)故事。

二、繪本的閱讀方法。

我們知道了什么是繪本，那么我們?cè)撊绾稳ラ喿x繪本呢？

1.仔細(xì)看圖。“每一幅相同的畫面會(huì)因眼睛觀察的不同而不同。”在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至可以見到一個(gè)字也沒有的無字書。所以，在繪本閱讀中，千萬不要急著翻頁(yè)，而是要仔仔細(xì)細(xì)地去看看故事主人公的表情、動(dòng)作，它所在的環(huán)境還有圖畫里所用的顏色。在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵。例如：小豬坐在樹下，可以從小豬的表情、手上拿著的花，以及圖畫的白底色來看，小豬有多無聊、多煩惱。

2.用心讀文。“每一個(gè)相同的故事會(huì)因閱讀聲音的不同而不同。”繪本閱讀過程中，聲情并茂的朗讀非常關(guān)鍵，在朗讀書中文字時(shí)，可以通過語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏以及表情，動(dòng)作等去感受體驗(yàn)主人公的情感。例如：小豬每次變形后與其它動(dòng)物說話時(shí)，得意洋洋的心理，“我是一只了不起的 ，我會(huì) 。”我們又可以在文字里了解到，小豬每次變形失敗后，它又是怎樣想的。這些細(xì)節(jié)是圖畫里沒有的，這時(shí)我們就要通過用心讀文來感知理解故事內(nèi)容。

3.大膽猜想。想象是繪本的特質(zhì)，想象也是繪本閱讀的重要方法。繪本故事情節(jié)不斷發(fā)展變化，有的地方能猜得到，有的地方卻出人意料。例如：小豬看到長(zhǎng)頸鹿后，想變成長(zhǎng)頸鹿，大家可以先猜猜小豬是怎樣變的。當(dāng)小豬自以為自己能像長(zhǎng)頸鹿一樣走路時(shí)，我們又可以猜猜它會(huì)發(fā)生什么后果，沒想到太高走不穩(wěn)摔倒了。在閱讀時(shí)，一邊讀一邊猜想后面的故事情節(jié)，這會(huì)給我們帶來閱讀的快樂。

通過繪本閱讀，不僅可以把我們引入一個(gè)神奇美妙的圖書世界，而且使我們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。小朋友，讓我們一起快樂閱讀吧！