淺談班級微信群在小學教育中的重要性

陸紹剛

摘 要：班級微信平臺是教育順應時代發展的產物，它的出現解決了學校與家庭在傳統交流方式上的局限性，在拉近班主任與家長之間的距離、塑造新型師生關系、延伸課堂教學及讓家長交流親子經驗方面展示了它得天獨厚的優勢。

關鍵詞：班級微信平臺；新型師生關系；小學教育

微信公眾平臺作為一種更快速的即時通訊工具，已經成為許多人生活中不可缺少的社會交流平臺。它對目前的教育也產生了巨大的影響。班級微信平臺就是在其技術支持下催生的產物，它的出現解決了學校與家庭在傳統交流方式上的局限性，在拉近班主任與家長之間的距離、塑造新型師生關系、延伸課堂教學及讓家長交流親子經驗方面展示了它得天獨厚的優勢，其重要性主要體現在以下四個方面：

一、真正實現班主任與家長的零距離接觸

蘇霍姆林斯基說過：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”但在學校教育與家庭教育中起主導作用的是兩個相對獨立的個體，不難想象，在二者不能進行有效溝通的情況下，學校與家庭之間的教育就會產生比較大的隔閡，讓受教育者無所適從。這就迫切需要教師與家長及時溝通。班級微信平臺的建立，第一次真正地實現班主任與家長的零距離接觸，使二者不受時間、地點的限制進行深入交流與探討，讓兩個獨立個體在對學生的了解上達成了共識，在對學生的要求上統一了思想，統一了目的，將學校與家庭教育有機地結合起來。這樣的家校合一、無縫對接的教育模式正是每一個教育者與家長所共同期待的。

二、新型的師生關系得以順利塑造

大部分小學高年級階段的學生步入了青春期以后，他們與家長或者教師的關系非常微妙，不經意間就會與教師產生隔閡，使本來就緊張的師生關系變得更脆弱。這極不利于教師對學生心理健康發展進行教育。只有從根本上改變這種情況，重新塑造密切的師生關系，才能順利開展教育教學工作。因此，建立和諧、融洽的師生關系就顯得尤為重要，但師生面對面交流在雙方仍心存芥蒂的情況下是無法順利進行的，班級微信平臺就成了一座溝通師生心靈的橋梁，使師生敞開心扉、平等交流有了可能。當教師放下架子，學生拋開顧忌，彼此以朋友的方式進行心理溝通時，師生就會產生強烈的感情共鳴，很容易讓雙方走進彼此的內心世界，使教師盡快地獲取學生的信任，以便能更深層次地了解學生校內、校外的學習、生活狀況，幫助他們走出困惑，從而建立起具有濃厚感情的新型師生關系。

三、使課堂教學得到無限延伸

目前，班級學生人數過多，導致課堂教學時科任教師無法準確地掌握每一個學生的學習情況，更不可能對學生的學困點進行有針對性的指導，這勢必會使每一個班級中都存在一部分學困生。學習成績的不理想使之在其他學生面前抬不起頭，長期自卑的心理會影響這部分學生的健康成長，更有甚者會墮落成問題少年。據了解，這一部分學生中留守兒童占了絕大部分。父母長期在外地打工，無人輔導功課，導致學習成績逐漸滑坡。而利用班級微信平臺，特別是各科任教師的參加，從根本上緩解了這一弊端的形成。在平臺內，學生可以利用微信隨時隨地向科任教師提出疑問，而教師也可以一對一進行指導。同時，平臺強大的儲存與共享功能也能使其他學生從中獲得啟迪，在最大限度減輕科任教師工作量的同時，也使課堂教學得到了無限延伸。

四、讓家長能面對面交流成功的家教經驗

微信朋友圈的推送功能讓很多學生家長極為方便創作或轉載許多關于家庭教育的文章，這些情真意切的家教文章，都是出自有責任心家長的真實教育生活之中，是家長們點點滴滴教育閃光點的真實寫照。但是，朋友圈并不是一個專注于家庭教育的平臺，其中的家教文章會受到時代差異、地區差異、年齡差異的影響，而班級微信平臺則具有先天的優勢。試想，幾十位來自不同行業的同代人，在同一個平臺上對身上具有一定共同性的同齡兒童進行育子交流，該是有多么強烈的情感共識！有時，隨便一個家長的疑問，都會產生一石激起千層浪的效果，打開家長們情感的閘門。班級微信平臺上的家長交流，是一個極其廉價而又非常有效果的學習機會，更為重要的是通過交流，讓所有的家長形成一種共識：對孩子的教育不僅僅是教師的事情，家長也扮演著重要的角色。

綜上所述，班級微信平臺的建立，能更有效地促進學校和家庭的聯系，使師生之間的情感更為真摯，也讓家長更加積極地參與到對孩子的教育中來。相信隨著時間的推移，會有更多的教師把指尖上的微信打造成一個連接學校與家庭的平臺，讓更多的孩子從這一平臺上快樂的起飛。

參考文獻：

[1]瓦·阿·蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].教育科學出版社，1981-11.

[2]金俊杰.網絡環境下小學班級管理問題及對策研究[D].內蒙古師范大學，2013.