中職美發與形象設計專業教學的思考

單鈺晶

【摘要】我國的教育改革深化實施過程中，在中職學校的教學改革方面也如火如荼的進行著，中職美發與形象設計專業的教學，就要能充分重視教學的方法多樣化以及科學化的應用。本文主要就中職美發與形象設計教學的現狀以及教學優化策略實施詳細探究，希望能通過此次理論研究，有助于中職美發與形象設計教學質量水平提高。

【關鍵詞】中職 美發與形象設計 現狀

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0252-01

引言

中職階段的教學對學生未來的發展有著支持作用，在中職教學中學生通過專業知識的學習，能在崗位能力方面得以加強，對學生更好的就業提供了基礎保障條件。在美發與形象設計專業教學中，就要能充分重視教學方法的靈活以及科學化的應用。

1.中職美發與形象設計教學的現狀分析

中職美發與形象設計教學過程中，由于受到多方面因素影響，在實際教學中還存在著一系列問題，這些問題主要體現在對課程的設置上沒有科學合理化，再有就是教師自身的專業教學能力還有待提高。美發與形象設計專業教學，是和時代發展潮流緊密結合的，所以要注重時尚的眼光以及強大專業技能[1]。只有在這兩個要素上得以具備，才能更好的教習學生。但是在實際教學過程中，老師在這些方面還需要進一步加強，在實踐的經驗方面還需要豐富。

再者，中職美發與形象設計專業教學過程中，在實際教學設備方面還沒有及時更新以及完善化。美發與形象設計專業的教學在基礎設施建設方面有著相應要求，只有保障教學設備完善的基礎上，才能將美發與形象設計的教學效率有效提高。但是從實際的教學情況來看，有的中職美發與形象設計教學過程中雖然有著相應教學設備，但由于設備的更新以及完善情況方面還存在著不足，這就不利于實際教學質量的提高。

另外，中職美發與形象設計教學中的教材方面還存在著相應問題，在教材內容的理論性比較強，在實踐方面的內容比較少[2]。由于美發與形象設計的專業在實踐性方面比較重視，學生只有在實踐能力上得到了加強，才能真正的有助于學生未來的就業，以及在學習能力上不斷提高。但是在當前的美發與形象設計專業教材的內容方面，還需要進行優化，在實踐內容上能夠豐富。

2.中職美發與形象設計教學優化策略探究

加強中職美發與形象設計的教學質量提高，就要能充分重視教學內容的創新，在對美發與形象設計專業的課程設置方面能科學化實施。老師要在具體的教學過程中，對美發與形象設計課程的實際需求情況能詳細了解，在教學的內容方面能夠創新化，將學生的主動積極性能夠在課堂上充分發揮，讓學生的主體性在學習中加以突出。

為保障中職美發與形象設計教學效果的良好呈現，就要注重師資隊伍的完善化建設。只有保障了師資隊伍的強大建設，提高師資隊伍的專業化程度，才能真正有利于整體教學質量的提高。由于美發與形象設計專業教學是更新比較迅速的專業，這就需要老師能及時性更新教學方式以及注重教學的創新發展，在審美能力上也要能加以提高，在專業化的技能學習上能充分重視。只有這樣才能將美發與形象設計教學的整體水平提高。

對美發與形象設計的教學，要注重對學生審美情趣的積極培養，讓學生在審美能力上能不斷提高。正確的處理好整體和局部之間的關系，這是對學生審美情趣以及能力培養的重要基礎，在美發與形象設計的實際教學過程中，對整體的協調性以及搭配比較重視，在對形神以及色彩的統一性上也比較重視。老師在實際教學中，就要能充分重視學生審美情趣的激發，讓學生圍繞整體風格來進行學習。

注重對中職美發與形象設計教材的創新改革，構建完善化以及特色鮮明的教材體系。在教學的內容上能夠新穎的呈現，對學生學習的積極性才能有效調動。學校在在開展美發與形象設計教學活動的時候，就要能積極的開發校本教材，對精品專業課程要能良好的打造，構建完善化的本專業教學資源庫，在形式互補方面以及資源共享方面的目標能夠加以實現。在教材的內容上以及形式上都要進行豐富化，能夠形成美發與形象設計專業的特色課程教材體系。在這些層面得到了加強，就能有助于美發與形象設計教學的整體質量水平提高。

結語

綜上所述，對中職的美發與形象設計專業教學水平的提高，就要能充分注重方法的靈活科學化應用，在教學的理念上以及技術方法應用上都要注重創新發展。通過從理論層面對中職美發與形象設計教學進行展開研究分析，就能從理論上促進實際教學的良好發展，為實際教學進步提供理論支持。

參考文獻：

[1]郭迎迎.中職學校美發與形象設計專業建設和發展的思考[J]. 科技創新導報. 2014（02）

[2]李宏偉.中職學校美發與形象設計專業建設之思考[J]. 青年文學家. 2013（14）