基于成功教育理念建設語文本真課堂的研究

摘要：主要針對基于成功教育理念建設語文本真課堂進行研究。首先，闡述成功教育的內涵。其次，提出若干基于成功教育理念的語文本真課堂建設策略：基于成功教育理念，建設本真閱讀課堂；基于成功教育理念，建設本真作文課堂；基于成功教育理念，建設本真口語交際課堂。

關鍵詞：成功教育理念 語文本真課堂 閱讀 作文 口語交際

語文本真課堂旨在對語文學科的本質進行還原，注重培養學生的學習能力及語言能力。倡導語文教師在課堂教學中引導學生用心閱讀并領會課文主旨，充分體驗蘊含于語文知識中的真實情感，積極提升學生的語文綜合素養。目前，國內關于語文本真課堂的研究越來越多。為提高語文本真課堂建設的有效性，我們應積極融入成功教育理念，有效建設本真課堂。

一、成功教育的內涵

所謂成功教育是指，教育者將成功學的相關原理及方法有效運用于教育實踐，對受教育者進行熏陶，引導受教育者建立信心、走向成功的一種現代教育模式。成功教育可幫助受教育者健康成長、加快成才；是教育者持續成長、協調發展、打造成功的創新之舉。在語文課堂中我們發現，很多學生的自信心均不同程度上存在不足，此種情況的存在嚴重影響了學生語文學習成績的提升，影響語文課堂教學質量的提升。為提升學生的語文學習自信心，教師應積極在課堂中融入成功教育理念，建設語文本真課堂。

二、基于成功教育理念的語文本真課堂建設策略

基于成功教育理念的語文課堂建設需要教師積極動用教學智慧，運用成功教育理念打造本真課堂。具體可采用如下策略：

（一）基于成功教育理念，建設本真閱讀課堂

閱讀課是語文課的重要組成部分，為提高語文閱讀課堂教學質量，建設本真閱讀課堂。語文教師需積極在課堂中融入成功教育理念，讓成功教育理念引領語文本真閱讀課堂教學質量的提升。

例如，執教蘇教版初中語文《春》一課，帶領學生閱讀課文時，問道：“文章中有哪句話是描寫小草的？”問題提出后，同學們紛紛踴躍舉手要回答問題。放眼望去，發現班里一位學困生這次居然也舉起了手。看到此種情況，我隨即點名讓其回答問題。聽到點到他的名字，他首先一震，然后戰戰兢兢的回答問題：“文中‘小草偷偷地從土里鉆出來這句話就是描寫小草的，采用了擬人的描寫手法。”聽到回答，我立刻說道：“說得很好，非常正確。老師希望你每次回答問題均能踴躍舉手。”聽到這樣說，這名學困生頓時信心滿滿，臉上洋溢出燦爛笑容。在接下來的時間里，這名同學果然如期待的那般，每次均能積極舉手回答問題。看來，他的學習自信心也由此建立了。

具體教學實踐表明，基于成功教育理念建設語文本真閱讀課堂的做法是有效的。只要語文教師在閱讀課堂中能有效運用成功教育理念，本真閱讀課堂的建設目標實現亦不會太遠。

（二）基于成功教育理念，建設本真作文課堂

語文作文本真課堂的建設亦離不開成功教育理念，成功教育理念是本真語文作文課堂建設的基石。因此，語文教師在建設作文本真課堂時，應不忘適時融入成功教育理念，讓學生在作文課堂中感受到更多本真與成功。

例如，在一次作文課上，我布置了這樣一個當堂作文題目：“媽媽的愛”。為提高寫作質量，讓學生更多體驗成功，我要求學生分小組合作完成作文。分組時，我將作文水平較高的同學與作文水平較低的同學打亂分在一組，讓作文水平較高的同學幫助作文水平較低的同學，大家一起共同完成作文。在此過程中，作文水平較差的同學不僅可從作文水平較高的同學身上學習到更多優秀寫作經驗，更可在小組合作學習中體驗到更多成功。小組合作完成作文后，我還要求各小組作文水平較低的同學作為代表，在全班同學面前朗讀本小組作文，在此過程中，同學們的成功體驗更顯成效。

在作文課堂中，我經常運用成功教育理念組織教學。這樣的教育教學方式，更利于打造本真作文課堂，利于提高同學們的成功體驗，幫助他們建立學習自信心。

（三）基于成功教育理念，建設本真口語交際課堂

在語文教學中，聽說讀寫均非常重要。為提高學生的語言表達能力，語文教材中均設置有口語交際課。對于口語交際課，語文教師亦需予以足夠重視，應積極在本真口語交際課堂中滲透成功教育理念。

例如，執教口語交際課“做一回小記者”時，我要求同學們課前積極深入生活，充當小記者針對生活中的相關問題進行采訪。任務布置下去之后，同學們分小組深入菜市場、超市等針對自己關心的問題對群眾進行采訪。正式上課時，我要求大家積極呈現和講述、交流自身的采訪經歷。從同學們眉飛色舞的講述與交流中明顯可見，他們在采訪中獲得了很多有益成功體驗，真正體驗到了小記者工作的樂趣。

所以說，基于成功教育理念亦可有效建設本真語文口語交際課堂。口語交際課堂不僅僅只是讓學生進行口語交際，更要讓學生從口語交際中體驗到成功。只有成功的口語交際方是本真的，是本真口語交際課堂追求的重要目標。

三、結語

總而言之，我們可基于成功教育理念，建設本真閱讀課堂，建設本真作文課堂，建設本真口語交際課堂等。本真課堂的建設離不開成功教育理念，這一點無用質疑。語文教師在建設本真課堂時，不應將成功教育理念拋之在千里之外，應積極基于成功教育理念，建設本真語文課堂。

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（作者簡介：白麗潔，職稱：中小學一級，學歷：本科，單位：常州市武進區廟橋初級中學。）