時(shí)事政治有效運(yùn)用于高中政治教學(xué)的探索

石青梅

[摘要]將時(shí)事政治運(yùn)用于高中政治教學(xué)有利于培養(yǎng)高中生的政治參與熱情，提升其綜合素質(zhì)和思想道德水平。在高中政治教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事政治的有效措施包括進(jìn)行探究式教學(xué)，設(shè)置新聞評(píng)論模塊和專題講座等。

[關(guān)鍵詞]時(shí)事政治；高中政治；重要性；措施

[中圖分類號(hào)]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2017）04008301

高中思想政治課堂內(nèi)容主要集中在馬克思主義政治、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)常識(shí)三大模塊，在幫助高中生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀過程中發(fā)揮著重要作用。因此高中思想政治教學(xué)必須具備時(shí)代性與前沿性，在教學(xué)過程中不僅要注重理論知識(shí)的傳授，更要引入國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事，為學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要性

時(shí)事政治作為高中政治教學(xué)的重要組成部分，發(fā)揮著重要的作用，主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面。①有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。時(shí)事政治具有時(shí)代感與新鮮性，可增強(qiáng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性。②有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。在時(shí)事政治教學(xué)中學(xué)生會(huì)接觸到更多的資料信息，并且在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生親自動(dòng)手收集和整理資料，鍛煉了實(shí)踐能力。③有利于發(fā)揮政治教學(xué)的育人作用，提高學(xué)生的思想道德水平，進(jìn)而使學(xué)生形成社會(huì)主義價(jià)值觀與世界觀。

二、時(shí)事政治運(yùn)用于高中政治教學(xué)的有效措施

1.進(jìn)行探究式教學(xué)

在高中政治教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事政治，教師必須充分考慮時(shí)事新鮮性和真實(shí)性的特點(diǎn)，不斷調(diào)整自身的授課模式，在教學(xué)過程中發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，從而促進(jìn)高中生主動(dòng)關(guān)注時(shí)事政治。例如在“經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開放”的教學(xué)中，教師沒有按部就班地講授書本知識(shí)，而是進(jìn)行了探究式教學(xué)，引進(jìn)全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議在北京召開的新聞，在會(huì)議中習(xí)近平重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了國(guó)有企業(yè)對(duì)“走出去”和“一帶一路”戰(zhàn)略的深遠(yuǎn)影響?；诖?，教師將學(xué)生進(jìn)行分組，要求學(xué)生結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、優(yōu)點(diǎn)及弊端對(duì)我國(guó)“走出去”和“一帶一路”戰(zhàn)略進(jìn)行系統(tǒng)分析。此外要求學(xué)生以小組為單位收集關(guān)于跨國(guó)公司的資料，了解跨國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)模式和在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演的重要角色，以此為基礎(chǔ)分析我國(guó)國(guó)有企業(yè)發(fā)展形式，進(jìn)而充分理解國(guó)有企業(yè)發(fā)展中黨建工作的重要性。

2.在課堂上設(shè)置新聞評(píng)論模塊

時(shí)事政治內(nèi)容龐雜且每天都會(huì)有新的內(nèi)容出現(xiàn)，因此在教學(xué)過程中，教師要采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生每天關(guān)注時(shí)事新聞，并針對(duì)新聞內(nèi)容發(fā)表自己的看法，以此鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。如教師可設(shè)置新聞評(píng)論教學(xué)模塊，在前一次課程中安排學(xué)生觀看新聞或者閱讀書報(bào)雜志，在下一次教學(xué)中組織學(xué)生就近期的新聞進(jìn)行討論。比如可以選取“美國(guó)總統(tǒng)大選”這一新聞為討論內(nèi)容，教師首先結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生梳理關(guān)于中美兩國(guó)國(guó)體與政體之間的差異。我國(guó)國(guó)體為人民民主專政，政體則是人民代表大會(huì)制度，而美國(guó)的國(guó)體為資產(chǎn)階級(jí)專政，政體為聯(lián)邦政體，施行三權(quán)分立，基于上述差異，兩國(guó)在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選舉中必然存在明顯不同之處。接下來教師可要求學(xué)生對(duì)新聞進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，以保證學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容掌握的準(zhǔn)確性。學(xué)生也可以自選角度發(fā)表言論，進(jìn)而鍛煉其發(fā)散性思維。在學(xué)生討論后教師進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生討論結(jié)果予以評(píng)價(jià)或延伸，最終對(duì)政體、國(guó)體、執(zhí)政黨等知識(shí)進(jìn)行鞏固，實(shí)現(xiàn)了在輕松的氛圍中提高教學(xué)效果的目的。

3.在課堂上設(shè)置專題講座

將時(shí)事政治運(yùn)用于高中政治教學(xué)，教師需要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)或者國(guó)外的重大事件，并結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如在民主選舉模塊學(xué)習(xí)中，教師可設(shè)置專題講座，要求學(xué)生在深入了解我國(guó)民主選舉情況的基礎(chǔ)上，對(duì)中共中央印發(fā)的《關(guān)于黨的十九大代表選舉工作的通知》進(jìn)行詳細(xì)了解，其中十九大代表名額2300名，通過全國(guó)40個(gè)選舉單位選舉產(chǎn)生，而在十九大選舉工作開展過程中必須嚴(yán)格遵守黨章要求，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并改善代表結(jié)構(gòu)。教師以上述內(nèi)容為基礎(chǔ)，組織學(xué)生開展以民主選舉為主題的講座，講座以沙龍的形式開展，指定兩名學(xué)生進(jìn)行報(bào)告分析，其他學(xué)生可發(fā)表意見或評(píng)論。

綜上所述，將時(shí)事政治運(yùn)用于高中政治教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，有效地改善了高中政治教學(xué)的局限性，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合現(xiàn)階段我國(guó)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。此外，時(shí)事政治教學(xué)有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)政治課堂的看法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受政治課堂的魅力，增加政治學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索知識(shí)。

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（責(zé)任編輯袁妮）