關于職業高中語文閱讀教學的研究

李寶娟

【摘 要】

閱讀教學的開展一直是語文教學中不可回避的話題，由于職業高中的特殊性，所以語文閱讀教學也成為“老大難”問題，筆者通過多年的職業高中的語文教學，摸索出一條相對比較具有實效的閱讀教學的理念，希望能起到拋磚引玉的效果。

【關鍵詞】

職高 語文閱讀 教學策略 方法

閱讀教學一直是語文教學的重中之重，也是培養學生良好的語文素養的重要環節。針對職業高中的學生，既不同于普通高中，也有別于高等職業院校。學生的層次往往局限于高中升學無望的這一群體。語文基礎相對也比較差，學習的主動性和積極性也有待于提升。所以，重視職業高中學生的閱讀教學尤為重要。

一、閱讀教學針對語文學科的學習意義重大

1.閱讀教學激發學生學習的內驅力

閱讀教學的開展，可以增強學生獨立閱讀和鑒賞能力，豐富學生的情感體驗和認知，發展學生對“三觀”的形成。對于學生的良好的閱讀習慣的形成有著積極的影響。引導學生閱讀經典、感悟優美的文段，接受文化的熏陶，可以最大限度的調動學生的積極性和創造性，在閱讀基礎上，增強語文學科素養和文學底蘊，提高寫作能力和水平。通過閱讀的培養，可以提升學生自主的學習習慣，增強學生的內驅力。

2.閱讀教學豐富學生的視野

想汲取人類的智慧，想提升文化修養，讀書是一個不可回避的過程。通過閱讀可以提高學生對世界的認知程度，可以提高學生對生活的積極心態，可以豐富學生的視野。……