淺談農村小學生英語學習習慣的培養

趙亞亞

小學階段是學生的心智和學習習慣培養的初始階段，我們都知道，一個人的習慣一旦形成就很難再改變，對于一個孩子來說，一個好的學習習慣會讓我們受益終身，而一個壞的學習習慣則可以給學生的學習生涯帶來無窮的危害。具體到英語學科上來說，英語的學習是一門語言的學習過程，需要教師調動起學生的學習興趣，從聽、說、讀、寫四個方面來具體地指導學生，幫助他們在學習英語的最初養成一個良好的學習習慣，為將來的學習打下一個良好的基礎。

英語作為一門語言學科，主要是有聽說讀寫四個方面的內容，我們的學生在學習的過程中存在的問題主要有下面幾個方面。

一、重視寫，忽略說

很多教師在教學的過程中對學生的書寫和背誦很重視，對語法的講解等也很詳細，但就是忽略了學生的實際運用技能，當然，這和當前的應試教育是分不開的，在考試的時候，對寫的考查比較多，而口語的測試相對較少，教師為了片面追求高分，也把教學的側重點轉移到了對學生寫的練習上。

二、死記硬背多，靈活運用少

在英語的學習過程中，存在著不少死記硬背的現象，學生一提起背誦課文來就非常痛苦，那是因為他們不理解句子的含義，不清楚英語語法的構成，所以，只能靠死記硬背來完成老師教給的任務。而一旦換了一個動詞或者主語，學生就會不知所措，不會靈活運用，造成了知識學得太死，不會靈活掌握。……