論培養小學生閱讀能力的幾點要素

方耀華

【摘 要】

閱讀是孩子學習語文的基礎。閱讀能力是學生理解文本、感悟知識的能力。培養孩子的閱讀能力，是語文教學的根本任務之一。究竟如何有系統、有目標、有層次地培養孩子的閱讀能力？是我們要研究的問題。小學階段，如果孩子具備了一定的閱讀能力，對孩子形成良好的人生觀、世界觀都具有深遠的影響。閱讀，可以改變孩子的一生。

【關鍵詞】

小學生 閱讀能力 培養 要素

閱讀能力是學生在感知文本文字符號之后，獲取相關信息的能力。閱讀能力是學生學習知識的基礎，也是小學語文教學的重要內容。如果將培養小學生的閱讀能力，緊緊局限在12本語文教材中，那是遠遠不夠的。在閱讀教學中，一些教師往往會不自主地緊摳課本不放，生怕在課文講解時候漏掉了“重要”的信息。實際上，這正是目前語文教學中存在的重要問題：如何培養孩子自身的閱讀能力？

一、最好的開始——興趣

做任何事情，如果能以感興趣為開始，則會增加許多的樂趣，還會將“被動”變為“主動”。孩子閱讀也是一樣。先從孩子們感興趣的入手。如男孩可以從有趣的恐龍故事、科學小實驗等趣味性比較濃的入手。女生則可以從連環畫、有趣的故事等類型入手。開始重點是吸引孩子的關注。讓孩子感興趣。漸漸地，再讓孩子從閱讀中體驗收獲的樂趣，這樣才可以讓孩子漸漸從興趣發展到習慣。

繪本，是非常有助于培養孩子的閱讀興趣的圖書類型。繪本的文字不多，大多數的內容需要孩子通過看圖來理解。……