淺析初中英語教學中學生自主學習能力的培養

王秀軍

摘要：隨著我國教育事業的發展，我國對初中英語教育的重視程度不斷增加，而學生自主學生能力的培養又是初中英語教育的重點內容，本文就結合自身經驗就初中英語教學中學生自主學習能力的培養展開分析和探討，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：初中英語；自主學習能力；教學；引導

自主學習能力是指學生根據教學內容以及教學進度，并結合自身對教學內容的理解情況，進行自我調整和自我強化的能力。新課程改革中明確指出，學生自主學習能力的培養應該成為初中教育的重要內容之一。英語是初中教育的重點科目之一，英語教育的主要目的是為了培養學生的語言能力，隨著國際交流的日益頻繁，我國對英語人才的需求量不斷增加，所以，初中英語教學中學生自主學習能力的培養受到了我國教育部門的廣泛關注，這為我國國際型人才的培養奠定了良好的基礎。

一、提供良好的自主學習環境

學習環境的建設是學生開展學習活動的基礎，所以，為了更好地促進學生自主學習能力的培養，在初中英語教學中，首先應該為學生建立一個良好的學習環境。為此，學校應該設立一個專門的英語閱讀室，并配設1-2名英語教師，在閱讀室內，為根據初中學生的英語水平為其準備各種各樣的英語閱讀刊物，學生可以根據自己的偏好自由選擇閱讀刊物在室內閱讀，在閱讀過程中，如果遇到一些不懂的句子和其它內容，可以隨時請教在場的英語教師，而英語教師必須對相應的知識點進行認真講解，加深學生的理解和認識。為了有效提高自主學習效果，教師還可以讓學生在閱讀過程中，將自己每次的閱讀心得記在自己準備的小本子上，每次閱讀活動結束之后，可以和周圍的同學進行閱讀交流，從而有效提高其自主學習效果。另外，為了學校應該根據自身的實際情況，將此類閱讀室設立在相對僻靜的地方，減少對學生的外界干擾。

二、改進教學方法，使學生學會正確的學習策略

針對初中教育，我國教育部門多次強調不可以讓學生死讀書讀死書，所以，在英語教學中，為了不斷提高學生的自主學習能力，教師必須對其教學方法進行適當的改進，使學生學會正確的學習策略。首先，應該每天都為學生安排早讀時間，在早讀過程中，單詞的背誦只能占用1/3的時間，剩下的時間都應該讓學生進行句子的朗讀和練習，通過這種方式，更好地培養學生的英語語言習慣以及英語文學表達習慣，這對于學生英語應用能力的提高有著重要的意義。其次，要注意學生學習興趣的培養。對于初中生而言，其認知能力還不是很強，對學習的意義了解得還不夠深入，在學習中，總是處于一種比較被動的狀態，很多情況下都是根據自己的興趣來參加活動，為此，為了能夠使學生自主投入到學習中去，在英語教學中，必須要注意學生學習興趣的培養。例如，在英語教學過程中，教師可以向學生介紹一些外國文學大家的生平事跡，以此來激發學生的學習興趣。而且，教師要根據學生的個體差異，鼓勵學生用自己喜歡的方式進行學習。教師還可以利用多媒體等現代化的教學設備，向學生展示不一樣的課堂教學方式，進而激發學生的學習興趣。

三、加強語言基本功的訓練，促進學生自主學習能力的形成

在初中英語學習過程中，學生語言基本功的訓練有著重要的意義，因為英語學習的主要目的就是培養學生的語言能力。事實表明，英語學習是一個日積月累的過程，在初中英語學習過程中，學生必須一步一個腳印，扎扎實實。為了不斷促進學生自主學習能力的提升，教師可以根據某一階段的學習任務，先為學生安排相應的單詞任務，讓學生自己根據自己的時間將所要認識的單詞自主背誦完畢，然后，教師通過簡單的例句講解引導學生學習相關的語法內容，并為學生指定一些語句，讓學生自行朗讀和練習來學習語法并培養語感，當前兩項任務完成之后，教師要為學生指定一些閱讀材料讓學生根據自己學習的語法和知識點進行自主閱讀，在整個閱讀過程中，教師要全程陪同，要根據學生在閱讀過程紅遇到的問題進行耐心講解和正確引導。英語教師必須明確，在整個教學過程中，教師只是充當引導者，而學生才是學習的主體，大部分學習過程都應該是學生自主完成，而學生在整個學習過程中要能夠充分發揮其主觀能動性，根據自己的學習情況適當調整學習進度，進而使其最終能夠掌握扎實的基本功。

四、開展情境教學

情境教學是培養學生自主學習能力的重要方式之一，所以，在初中英語教學中，教師可以對情境教學方式加以利用。在課堂教學過程中，教師在讓學生熟悉語法與句子結構的基礎上，要根據課文中所出現的內容組織學生進行情境對話，學生在對話過程中，教師要通過恰當的指點，使學生能夠盡可能表達出語言中所包含的情感色彩。另一方面，在課本知識學習的基礎上，教師可以讓學生通過情景模擬的方式對一些經典英文電影中的片段進行重現，這對于學生英語自主學習能力的培養，無疑是一種有效教學方式之一。

五、小結

本文就初中英語教學中學生自主學習能力的培養展開討論，具體從學習環境的建設、教學方法的改進、基本功的訓練、情境教學法的應用等方面對相應的培養方式進行了分析。然而由于個人所學知識以及閱歷的局限性，并未能夠做到面面俱到，希望能夠憑借本文引起廣大學者的關注。

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