“四位一體”大學生誠信教育體系構建探略

馬小艷

(周口職業技術學院 基礎部， 河南 周口 466000)

“四位一體”大學生誠信教育體系構建探略

馬小艷

(周口職業技術學院 基礎部， 河南 周口 466000)

要提高大學生誠信教育的實效性，需要構建社會、高校、家庭、個人等各層面有機聯動、協同配合的誠信教育體系。通過開展問卷調查、實地走訪等，全面了解當前大學生誠信缺失的具體表現，分析大學生誠信缺失的原因，在此基礎上，對構建“四位一體”大學生誠信教育體系進行了探索。

大學生；誠信教育；誠信教育體系；四位一體

誠信是在日常交際中約束人們行為、具有重要協調作用的規范，體現著個人的人品修養和做事風格。開展大學生誠信教育，有助于崇高理想信念的形成、人格修養的提升和社會主義和諧社會的構建。[1]在社會急劇轉型時期，大學生誠信教育面臨著嚴峻的挑戰。要提高誠信教育的實效性，需要構建社會、高校、家庭、個人等各層面有機聯動、協同配合的大學生誠信教育體系。從目前來看，大學生誠信教育體系在我國還沒有真正地建立起來，需要對此進行深入研究。

一、當前大學生誠信缺失的具體表現

為了解當前大學生的誠信狀況，我們根據相關理論，編制調查問卷，并在河南省某市的三所高校選擇若干名學生工作者、學生代表進行了調研。通過分析發現，當代大學生的誠信缺失突出表現在以下方面：

1.學業誠信意識淡薄

通過調查發現，不少大學生將大量的課外學習時間浪費在聊天、打游戲上，而不是用來完成老師布置的作業。……