活動教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的作用

平婷婷

（太原廣播電視中等專業(yè)學(xué)校，山西太原 030001）

活動教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的作用

平婷婷

（太原廣播電視中等專業(yè)學(xué)校，山西太原 030001）

隨著我國教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展，中專作為我國職業(yè)教育的一部分，其在如火如荼開展下的教育教學(xué)改革中不斷地對中專教育方法進(jìn)行創(chuàng)新和完善。隨著全球一體化的不斷發(fā)展，英語運(yùn)用能力培養(yǎng)及英語表達(dá)能力培養(yǎng)成為了目前英語教學(xué)的首要任務(wù)，本文就對活動教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的作用進(jìn)行論述，以期通過本文章的論述為我國的中專英語發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

活動教學(xué)法；中專英語；作用

英語教學(xué)的重要性在隨著時(shí)代的發(fā)展不斷地提升，中專作為學(xué)生職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，在中專做好英語教學(xué)引導(dǎo)有助于讓學(xué)生在今后的職業(yè)教學(xué)學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語學(xué)習(xí)能力，在中專英語教學(xué)過程中，常規(guī)的灌輸式教學(xué)模式很難調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，長期以往會導(dǎo)致學(xué)生們對英語失去學(xué)習(xí)的信心，因此中專英語教學(xué)主要重視教育教學(xué)的方法，要注重學(xué)生們在知識培養(yǎng)的同時(shí)，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

1 活動教學(xué)法

活動教學(xué)法，又被稱之為活動型教學(xué)模式，這是一種新課標(biāo)時(shí)期發(fā)展起來的新型教學(xué)方法，一般教師會根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)生知識獲取的過程特點(diǎn)，來為學(xué)生們提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，在結(jié)合學(xué)生們各階段的身心發(fā)展程度以及學(xué)生們的個(gè)體差異性，讓學(xué)生們在閱讀、游戲、討論、操作的過程中學(xué)會自主的思考和能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)主觀能動性。對于活動教學(xué)法而言，其最大的特點(diǎn)就是，學(xué)生參與該教學(xué)模式的時(shí)候，感官能夠得到充分的調(diào)動，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的時(shí)候能夠更加的立體。

2 活動教學(xué)法的基本原則

上文中提到活動教學(xué)法對培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性以及培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)水平有著十分重要的意義。在活動教學(xué)法的開展過程中，更加注重對中專生們的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，下面筆者就對活動教學(xué)法的基本原則進(jìn)行闡述。

2.1 趣味性原則

興趣是最好的老師，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)開展也是從開展好活動入手的，在活動設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，要想讓學(xué)生們能夠?qū)顒咏虒W(xué)法中的活動內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使得學(xué)生們能夠更好地融入到活動之中去，這就需要活動內(nèi)容要足夠的新穎和有趣，要通過不斷的創(chuàng)新和結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，調(diào)動起學(xué)生們的“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)思想。

2.2 鼓勵(lì)性原則

在教學(xué)過程中鼓勵(lì)要比責(zé)備更重要，這指的是在教學(xué)開展的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生積極向上的情感時(shí)教師要及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)，從而使得學(xué)生們能夠保持這種積極的情感，進(jìn)而將這種積極情感轉(zhuǎn)化成為對知識的渴望和追求。在開展活動的時(shí)候，教師一定要遵循多鼓勵(lì)少批評的原則，因?yàn)閷W(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同，因此在開展活動教學(xué)的時(shí)候產(chǎn)生的效果也不盡相同，對于好的學(xué)生要多鼓勵(lì)，讓其能夠繼續(xù)發(fā)展，差的同學(xué)通過鼓勵(lì)，讓其糾正錯(cuò)誤，并保持較好的學(xué)習(xí)興趣，教師一定要善于讓學(xué)生們在鼓勵(lì)中感受到成功，進(jìn)而使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望和好奇心能夠得到較好的滿足，使得其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生較好的興趣。

2.3 民主性原則

在常規(guī)的教育教學(xué)過程中，教師是課堂的主導(dǎo)者，而在活動教學(xué)法下，追求的是老師和學(xué)生之間的和諧平等，將老師定義為學(xué)生們學(xué)習(xí)的活動，并引導(dǎo)學(xué)生們通過學(xué)習(xí)來成為學(xué)習(xí)的主人，要通過引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主思考，尊重學(xué)生們的活動表現(xiàn)，在進(jìn)行活動設(shè)計(jì)的時(shí)候主動詢問學(xué)生們的設(shè)計(jì)意見，在開展的時(shí)候要盡可能地將學(xué)生們的主體地位體現(xiàn)出來，這樣能夠在民主的教學(xué)教學(xué)環(huán)境下，讓學(xué)生們能夠取得較好的發(fā)展。

3 中專英語教學(xué)中的問題

目前，中專英語教學(xué)的過程中尚存在著很多的問題，這些問題嚴(yán)重的影響著中專英語教學(xué)的效果體現(xiàn)。從老師的角度上來看，目前的中專英語教學(xué)理念和方法都比較落后，且灌輸式的理論知識教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代英語教學(xué)的需求，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，能夠讓學(xué)生們能夠?qū)W會將英語知識應(yīng)用到日常的生活之中。從學(xué)生的角度上來看，目前的中專英語課程內(nèi)容枯燥無味，大量的機(jī)械重復(fù)的背誦使得學(xué)生們對中專英語學(xué)習(xí)的興趣降低，嚴(yán)重影響到了學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)水平提升，此外，目前學(xué)生們在中專課堂中仍處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的主動性得不到充分的調(diào)動，以至于學(xué)生們產(chǎn)生課堂與自己無關(guān)的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重的影響到中專英語教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

4 活動教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用

4.1 通過活動發(fā)揮出學(xué)生們的主觀能動性

上文中提到，通過活動教學(xué)法能夠較好的提升學(xué)生們的主觀能動性，而且能夠讓學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)參與意識。通過活動教學(xué)法的應(yīng)用，老師在教學(xué)的時(shí)候不再是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而是通過開展活動，如提問、回答、建議等過程，來讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)應(yīng)用能力能夠得到較好的培養(yǎng)，此外，在教師與學(xué)生們的交流中也能夠?qū)W生們感受到應(yīng)用在人際交往中的微妙感。活動教學(xué)法需要做好學(xué)生活動情景的建設(shè)，要讓學(xué)生們在情景過程中感受到英語的重要性和實(shí)用性，讓學(xué)生們能夠主動的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提高自身的英語水平，達(dá)到較好的綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。

4.2 豐富中專英語的教學(xué)模式

中專英語教學(xué)與普高英語教學(xué)有些區(qū)別。首先，教學(xué)內(nèi)容存在一些差異性。其次，教學(xué)的目的是不一樣的。由于英語本身很枯燥，所以在課堂上豐富教學(xué)形式是非常重要的。有很多不同形式的課堂活動，選擇適當(dāng)?shù)男问剑m用于中專英語教學(xué)，將取得不同的成效。例如閱讀比賽，演講比賽和情景表演可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)英語的魅力，在活動中練習(xí)英語，提升英語水平。課堂教學(xué)活動可以起到顯著的積極推動，但前提是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的開展活動，在沒有適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)的情況下活動教學(xué)便是盲目且毫無意義。在活動過程中，教師必須正確的引導(dǎo)學(xué)生，引入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生自然接受知識，不自覺地融入情境，這樣才能提高中專學(xué)生的英語水平。

4.3 通過利用現(xiàn)代多媒體設(shè)備來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著現(xiàn)如今教育條件的不斷改善，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了現(xiàn)代教育的現(xiàn)代化建設(shè)，多媒體設(shè)備已經(jīng)普遍的走進(jìn)了學(xué)生們的課堂之中，成為了輔助教師教學(xué)的重要工具。在開展活動教學(xué)法時(shí)，我們通過利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備能夠更好的進(jìn)行情境的建設(shè)，并且能夠在多媒體設(shè)備的應(yīng)用中，通過視頻、音頻、圖片等形式的展示，調(diào)動起學(xué)生們的各種感官，從而激發(fā)學(xué)生們較好的想象力，推動學(xué)生們的全面發(fā)展，并提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)參與熱情。除此之外，多媒體設(shè)備教學(xué)也很大程度上迎合了中專學(xué)生們的學(xué)習(xí)心理，因此對提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性上也有著十分重要的意義。

5 結(jié)語

在上文中的論述中，筆者就活動教學(xué)法的概念及原則以及中專英語教學(xué)中的作用進(jìn)行了簡單的論述，并對目前中專英語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析。以期能夠通過本文章的研究和論述，為我國的中專教育發(fā)展和活動教學(xué)法運(yùn)用提供有價(jià)值的理論建議。

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G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2017）04（a）-0054-02

平婷婷（1983，1-），女，回族，河北易縣人，本科，講師，研究方向：英語教育。