注重學生創新能力培養的微生物學教學改革

張春楊, 馬匯泉, 2, 丁忠峰, 盛桂華, 盧明鋒, 安春艷, 王麗娟, 劉紅亮, 高秀珍

(1.山東理工大學 生命科學學院，山東 淄博 255049；2.山東理工大學 教務處，山東 淄博 255049)

注重學生創新能力培養的微生物學教學改革

張春楊1, 馬匯泉1, 2*, 丁忠峰1, 盛桂華1, 盧明鋒1, 安春艷1, 王麗娟1, 劉紅亮1, 高秀珍1

(1.山東理工大學 生命科學學院，山東 淄博 255049；2.山東理工大學 教務處，山東 淄博 255049)

探索和實踐了注重學生創新能力培養的微生物學教學改革。在優化理論教學內容，構建與學科發展相適應的新的微生物學知識體系基礎上，對教學方法進行了改革。注重啟發式教學，通過有針對性的微生物學問題的引導來啟發學生的思考和學習興趣，注重理論與實踐相結合的教學方法，并通過開展綜合設計性實驗來培養學生的實踐能力和創新能力。改革了考核辦法，加強了對平時學習和實踐環節的重視，更加有效地培養學生的能力和綜合素質，從而提高了教學質量。

微生物學；啟發式教學；討論式教學；設計性實驗；創新能力

微生物學是研究微生物基本生命活動規律的科學，主要包括微生物的形態結構、營養代謝、生長繁殖及控制、遺傳變異、生態分布、分類進化和應用等方面[1-2]。微生物學是高等院校生物類專業的重要基礎課，與其他學科以及食品、醫藥、環保和人類的生活關系十分密切。近幾十年是生命科學蓬勃發展的時期，微生物學作為生命科學重要組成部分之一，其發展速度前所未有。同時，社會生產不僅需要有豐富專業知識的人才，更需要有卓越創新能力和優良素質的高質量人才?！?br>