讀懂與說出：現代漢語詩歌黑暗書寫的心理療救機制

周俊鋒

（華中科技大學人文學院，湖北武漢 430074）

讀懂與說出：現代漢語詩歌黑暗書寫的心理療救機制

周俊鋒

（華中科技大學人文學院，湖北武漢 430074）

文學治療在現當代詩歌領域有著切實的研究意義，特別是面對當代混沌的現代性與社會人文的缺失，心理焦慮與精神壓力成為一種社會病，詩歌創作與傳播致力于個體心理疏導與社會心理療救而進行積極探索。詩歌的疏導作用和心理干預，前提在于使讀者讀懂和產生共鳴。讀懂即說出；說出即治療。詩歌的文本閱讀和有效闡釋有其自身的界限與難度，在詩歌文本與心理療救之間，讀者讀懂并產生共鳴，即幫助詩歌文本說出。文章從現代漢語詩歌中黑暗書寫的表象分析出發，揭示黑暗書寫的精神實質以及讀懂與說出二者間的辯證關系，結合讀者的閱讀反應與接受心理來進一步闡釋詩歌黑暗書寫的凈化疏導作用與心理療救機制。

現代漢詩；讀懂；說出；黑暗書寫；心理療救

現代漢語詩歌中的黑暗書寫，特指現當代詩歌中對黑暗心理、黑暗意象進行刻畫或描繪的書寫表達，最終指向個體和社會精神文化危機的思考。對詩歌的黑暗書寫進行定義，是復雜而又動態的過程。當下詩歌批評研究對于陰暗分裂性格、黑暗恐懼心理、黑暗意象母題的關注，形成“黑暗詩學”的研究傳統，但本文所要著力探討的“黑暗書寫”在于書寫表達的方式方法，籠統地將恐懼、悲觀、絕望等情感內容劃歸至“黑暗書寫”則略嫌駁雜。……