芻議留守兒童問題的成因、現狀及對策

【摘 要】 “留守兒童”形成的原因主要是經濟狀況及城鄉管理制度等問題。由于監護不力、心理疏導不及時、營養不良、文化課輔導跟不上等因素的影響，他們的健康、安全、學習堪憂。解決的方案主要是完善當地教育軟、硬件設施及配套，加強心理疏導，在城鄉戶籍管理制度方面也應做出相應的調整，從而逐步解決這一社會問題。

【關鍵詞】 留守兒童問題；現狀；解決方案

一、留守兒童問題的形成原因

“留守兒童”這個詞，想必大家一定不會陌生，有一部分人或多或少都接觸過這一特殊群體。為什么隨著社會的發展，留守兒童的數量也在不斷地增加？導致出現這種現象的根本原因是什么呢？這個問題值得我們深思。

留守兒童在我國已經成為一個特殊的群體，他們出現的原因主要來自于兩個方面：第一，由于家庭比較困難，父母必須外出打工，以維持生活所需；第二，我國城鄉管理制度的苛刻，以及社會上所存在的某些不公平現象，使得絕大部分農民工沒有辦法帶孩子在城市上學，加之他們收入薄弱，也沒有能力照顧孩子。

二、留守兒童的生活現狀

1、監護不力，疏于照顧，健康及安全狀況堪憂

由于父母長期在外打工，大部分留守兒童由爺爺奶奶或親戚照顧，這就存在諸多隱患。由于祖父輩大多年事已高，自身健康狀況堪憂，對于正處于精力旺盛期的兒童，往往難以應對，加之缺乏育兒新理念，出現一些突發、甚至悲劇性事件的幾率會加大。例如，有時候孩子出現感冒發燒，在老一輩人的思想中，認為捂著被子出出汗就好了，沒有將孩子及時送到醫院進行正規治療，導致有的孩子因此留下了嚴重的后遺癥。再例如，由于祖父母腿腳不利索，在看護特別小的孩子時，時常會由于追不上而致使孩子摔著、磕著以及燙傷等問題。

2、精神撫慰缺失，心理問題難以及時疏導

從心理學角度而言，長期缺少父母關愛的孩子，在成長期間會存在嚴重的心理障礙。由于長期處于他人監管及照顧之下，孩子極易對父母存有怨氣。在我國偏遠山區，很多外出打工的父母每年只能回來一次，有的甚至不回來，他們與孩子的溝通大多通過手機，而且通話次數較少，無法詳細了解孩子的心理動態，更談不上及時的心理疏導。長此以往，導致留守兒童對父母產生怨恨情緒，從而在性格方面越來越自卑，少語寡言，甚至個性扭曲，行為乖張。由于監護不周，父母與孩子距離遙遠，孩子的自我保護意識薄弱，且缺乏保護能力，在發生危險的第一時間，父母無法及時給予孩子心靈的安慰，以及解決孩子所遇到的苦難，這就埋下了很多隱患。例如，近年來留守兒童遭遇性侵害事件屢有發生，得到及時解決的卻為數不多，這將會對孩子的一生產生惡劣的影響。再如，大多數的孩子有攀比心理，對于父母在身邊的孩子，他們會充滿羨慕，進而聯想到自己的處境，從而產生失落心理。同時，他們也會遭受很多異樣的眼光以及流言蜚語的傷害，這使得他們變得自卑自閉。缺乏父母的保護，留守兒童往往會變得軟弱，他們經常孤獨一人，不愿意與大家一起玩耍，拒絕參加集體活動，甚至厭倦學習，自暴自棄，走上人生的不歸之路。

3、營養不良，影響發育

迫于生計，很多父母不得已背井離鄉，將年幼的子女留在家鄉。由于他們普遍文化程度不高，所從事的職業主要是勞動強度較大的工業、建筑業以及層次較低的服務業、家政服務等。收入微薄且沒有保障，時常會遭遇“欠薪”的窘況，除過自身花銷外，寄回家鄉的錢已所剩無多。家中老人大多沒有創造財富的能力，對外出務工子女的經濟依賴程度較高，因此不得不節衣縮食，對于孩子也只能維持基本溫飽，難以依據其成長階段調配相應的營養補給，從而影響發育。

4、文化課輔導跟不上，導致學習成績不理想

由于身處農村，教學設施落后、師資力量比較薄弱，加之教育理念有著很大的局限性，留守兒童在學習方面與家庭條件相對好的學生存在著明顯的差異，在成績方面會比較落后。父母不在身邊，大多數爺爺奶奶的文化程度又較低，無法及時、正確地輔導孩子在文化課學習過程中遇到的問題，長期累積，導致問題越積越多，產生厭學情緒。據統計，在厭學以及輟學的學生中，留守兒童所占的比例較大。

三、解決留守兒童問題的幾點設想

依據上文分析所得出的結論，對于留守兒童的問題，我們提出了以下幾點針對性較強的解決方案。

1、在教育方面，完善學校的硬件設施，增強師資力量

設置心理教育課程，老師對于留守兒童應特別留意，多問候、多鼓勵、多表揚，以此增強他們的自信心，避免自我封閉、自卑的狀態。加強寄宿制管理，改善寄宿條件，讓留守兒童盡可能住在學校，以減少由于家庭成員缺失所造成的不良影響。

2、多策劃、開展針對留守兒童的公益活動

借助各種媒體進行宣傳，讓有能力的愛心人士了解留守兒童的生活現狀，從而給予更多的關愛。通過社會各界人士的關愛力量，使留守兒童的幸福感增強，孤獨感減弱，對社會也會少一份抱怨，多一份熱愛。

3、在城鄉戶口管理制度方面，盡量解決戶籍差異問題

使留守兒童能夠在父母工作的地方就近入學。

“留守兒童”問題是近年來一個重要的社會焦點，但是一直沒有得到很好的解決。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，他們的健康成長關系重大，需要全社會充分認識到問題的嚴重性，并合理解決，逐漸減少這一群體的數量，直至完全改善。

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【作者簡介】

顧靜雅（1999.05-）女，漢族，江蘇南京人，高中生，研究方向：社會學、教育心理學.