網球文化在高校網球教學中的價值分析

韓翠翠

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 網球文化伴隨著網球運動的產生而產生，伴隨著網球運動的發展而豐富。高校作為培養社會人才的重要場所，對學生綜合素質的發展具有深遠影響。通過對網球文化在高校教學中的價值的分析，力圖建設一條適合我國高校特色的網球文化道路，為完善高校網球教學體系、促進高校網球運動的健康發展發揮重要作用。

關鍵詞 網球文化 高校 網球教學 價值

網球運動具有悠久的歷史文化，自誕生以來就一直以文明、高雅、時尚所著稱，這種豐富的網球文化內涵使網球運動逐漸成為當今社會人們的生活方式之一，尤其是我國女子網球運動取得輝煌的成就，大大刺激了國內網球運動的發展。我國高校逐漸開展了網球教學課程，網球文化開始融入學校教學體系當中，豐富了校園文化。網球文化的發展對促進學生個體的身心發展和高校網球運動的開展起到了重要意義。

一、網球文化的內涵

網球文化作為網球運動的“靈魂”，它是網球運動的理論知識、技戰術、行為規則的物質文明和精神文明的總和。網球文化具有豐富的內涵，文明高雅是網球文化的精髓，網球運動源于法國宮廷的一種游戲，對參與網球活動者的服裝和行為舉止十分講究，融入了“紳士”風度。現代網球運動一直保持著“文明、高雅”的文化氛圍，不論你是比賽者還是觀賞者都要尊重場上的一切人和物。誠實守信是網球運動的根基，沒有裁判員的比賽是雙方之間互相信任的比賽，這就要求運動員必須互相信任從而完成整場比賽。最后，網球運動所體現出的謙虛自信、團結協作精神。謙虛使人進步，人們在對網球學習的過程就是不斷地自我完善的過程，通過與他人的交流學習，學習他人的長處、彌補自己的短處，提高自己的綜合能力。團結協作是贏取比賽勝利的法寶，運動員之間、教練員與運動員之間都需要默契合作、互相尊重鼓勵，尤其是在失誤丟分之后更應該給予同伴鼓勵。

二、網球文化在網球教學中的價值體現

（一）促進學生的身心發展

任何一項體育活動都是以通過參與體育活動達到身心娛樂為目的。網球運動是一項有氧運動與無氧運動相結合的運動，對人體功能的鍛煉和提高具有重要作用，成為都市人們首選的健身項目。從運動生理學的視角分析，網球運動不僅可以鍛煉和提高人們心肺功能和心腦血管功能，而且經常打網球可以有效提升心血管功能的健康狀態。網球運動對于改善肌肉比例、塑造身體形態等方面有比其它運動項目較好的效果。通過網球運動的鍛煉和網球文化的熏陶，不僅可以提高學生身體素質，還可以很好的改善學生行為習慣。網球運動對人們的心理健康表現在：在比賽過程中出現發揮不佳，應重新振作，挽回敗勢；在同伴失誤時，給予鼓勵和幫助；在面對自己競爭對手時，不僅要發揮出自己獨特的能力和品質去戰勝對手，還要在自己陷入困境能夠克服。網球運動以積極的自我發展以人為本的思想，在網球運動的過程中，可以使自己達到短期的目標后再尋求更具有挑戰性的新目標，不斷進行自我激勵和進步。

（二）具有良好的教育功能

網球運動是一項國際性的運動項目，網球規則和規程中有許多規范的禮儀的要求，這些復雜的禮儀雖然茍刻，但對于提升大學生個人修養的幫助是顯而易見的。在實踐過程中，學生會受網球規則和禮儀的影響，逐漸將網球文化所擁有的特質融合成為他們自身行為習慣，提升他們自身修養和文化素養。通過網球運動可以體現高校學生的誠信品質。比如，在一場沒有裁判員的比賽中，由于在比賽過程中球速快雙方運動員有時無法看到自己球的具體落點，一方球員很難做出判斷自己的回球是否出界，此時就需要雙方運動員做到相互信任，不可以隨意做出判斷。當今社會發揚以誠實守信與為人處事的原則相呼應，當這種誠信品質慢慢成為高校一種自然正氣之后，學生就會不自覺的受到網球文化的熏陶，成為自己今后為人處事的良好品質。網球運動有“貴族運動”之稱，從事網球運動的人群中會有一些較高文化層次的人，和他們交朋友，可以提高自己的交際能力，開闊自己的視野。

（三）提高高校網球教學效果

網球文化是網球運動的“靈魂”。教師是網球技術的傳授者、網球文化的傳播者。在教學過程中，教師時刻以網球文化“高雅、文明”的精神內涵要求自己給學生樹立了良好的榜樣，把自己作為一個良好的例子向學生介紹網球文化的內涵，讓學生對網球文化的內涵由抽象轉為直觀的感受，改變了傳統的教學方式，學生對網球文化的內涵開始形成初步的認知和了解，激發更多的學生學習網球運動、網球文化的興趣。另外，各個高校相繼開展網球課，突出了高校對網球運動的重視。網球運動的順利開展離不開教師的教學水平，學校不斷加強教師對網球相關理論的學習，提高了教師的教學水平，促進了教師的教學質量。

三、總結

網球文化是網球運動發展百年歷史的文化沉淀。網球文化在教學中具有深遠的影響，因此，高校要不斷提高教師的教學水平、完善學校科研工作、重視網球文化的學習，用網球文化熏陶學生的健康發展。

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