高職學報專業化轉型路徑探討
——以廣東高職學報為例

盧 頤

(汕頭職業技術學院 《南方職業教育學刊》編輯部，廣東 汕頭 515078)

高職學報專業化轉型路徑探討
——以廣東高職學報為例

盧 頤

(汕頭職業技術學院 《南方職業教育學刊》編輯部，廣東 汕頭 515078)

針對部分高職院校學報綜合化辦刊存在的“全、散、小、弱”現象，對高職院校學報專業化轉型的必要性進行分析，以廣東高職學報為例，提出通過刊物定位專業化、欄目設置專業化、編輯團隊專業化、建立專業讀者群、聯合辦刊、與企業合作辦刊等實踐路徑來實現高職院校學報專業化轉型。

高職學報；專業化；轉型；廣東

當前的學術研究日益向專業化、縱深化發展，但部分高職院校學報卻仍因循著綜合化、自留地式的辦刊模式，不具有明確的專業分工和刊物定位，弊端日益顯露。

這些弊端主要體現為普遍存在的“全、散、小、弱”現象。[1]“全”是指部分高職學報選題內容幾乎涉及人文社會科學、自然科學各個學科，因而形成綜合性、趨同化的辦刊模式。“散”是指高職學報的內容布局是一種粗放式的學科拼盤，貌似綜合，實則堆砌；同時各高職學報各自經營，缺少聯系，雖有數量之名卻無規模效應之實?！靶　笔侵赴l行量小，經濟效益、社會效益小，因而學術影響力小。“弱”是指質量弱、實力弱，因而在學術評價體系中的地位弱，難以與重點高校所辦的綜合性學報競爭，也無法與職業教育類各專業雜志抗衡?！扒Э幻妗薄暗退街貜汀背蔀榇蟛糠指呗毟邔W報難以治愈的頑疾。因此，本文以廣東高職院校學報專業化轉型為例，探索高職院校學報專業化的路徑選擇，以圖為高職院校學報發展與改革提供參考與借鑒。

一、高職院校學報專業化轉型的必要性分析

教育部于2002年開始創辦“名刊工程”，提出“培育出5至10種國內一流、國際知名的社科學報。逐步改變目前高校社科學報‘全、散、小、弱’的狀況，實現‘專、特、大、強’的目標?！盵1]名刊工程提出的“專、特、大、強”的目標中，“?！钡哪繕朔旁谑孜?，其重要性和必要性不言而喻。

專業期刊是最切合學術發展需求和最符合學術發展規律的，因為綜合性期刊的生存首先需要有大量的專業期刊做支撐。[2]在綜合性和專業性期刊的數量關系上，后者應該占據大多數甚至絕大多數，才能適應和滿足科研需求。而目前專業性學術期刊的數量依然偏少，高職院校學報選擇專業化的辦刊模式，可以集中所在地區乃至全國職教學科的優秀學術成果，并通過發揮本校、本地區學術研究強項或者學術特色的優勢，揚長避短，獨辟蹊徑，使刊物的知名度和學術影響力大大增強。

以廣州番禺職業技術學院主辦的《廣州職業教育論壇》為例，該刊2012年之前的刊名是《廣州番禺職業技術學院學報》，2011年的影響因子是0.259。[3]該刊自2012年第1期正式更名為《廣州職業教育論壇》，改變之前綜合化的辦刊模式，選擇走職教類專業性期刊的道路，2012年的影響因子上升到0.341[3],2014年的影響因子再創新高，達到0.374。[4]該刊目前已經被列為全國高職高專核心期刊。另一份高校主辦的職教類專業性期刊《高等職業教育(天津職業大學學報)》也取得優秀的辦刊成果，2010年至2012年連續三年的影響因子分別是0.397、0.345、0.397[3]，2011年和2012年的影響因子比同年《中國成人教育》等個別核心期刊還要高,2014年的5年影響因子是0.327。[4]該刊自2010年起刊發了很多職教領域的優秀論文，辦刊質量不錯，學術影響力較強,在全國高職學報當中發揮著引領示范的作用。《廣州職業教育論壇》《高等職業教育(天津職業大學學報)》走專業化辦刊的道路所取得的辦刊成就，給尚未專業化轉型的高職學報提供了借鑒和學習的機會，也推動高職學報進一步探索專業化轉型的實踐路徑。

二、高職院校學報專業化轉型的實踐路徑

(一)刊物定位專業化 刊物的定位決定了刊物的辦刊方向和發展特色。當前，高職院校學報辦刊普遍都把職業教育研究作為辦刊主題，并以其他學科研究為輔，但隨之帶來的是出現千刊一面的現象。高職院校學報走專業化轉型的道路，應在改變原有的綜合辦刊模式的基礎上，結合本校、本地區學術研究強項或者學術特色的優勢，確立自己的辦刊方向和發展特色。

以目前的廣東高職院校學報為例，《廣東輕工職業技術學院學報》《廣東水利電力職業技術學院學報》《廣東交通職業技術學院學報》所在的院校都有自己的辦學特色和優勢學科。廣東輕工職業技術學院輕工特色明顯，該院輕化工程系高分子材料加工技術專業是國家級高職高專教育教學改革試點專業，[5]食品與生物工程系食品營養與檢測專業是全國示范建設專業。[6]廣東水利電力職業技術學院是廣東省唯一的水利類高職院校，被社會譽為“廣東水利人才的搖籃”。[7]該院水利水電建筑工程專業于2002年被評為國家級教學改革試點專業，2006年被評為省級示范性專業；工程測量技術專業于2008年被評為水利部示范專業。[7]廣東交通職業技術學院辦學行業特色鮮明，該院汽車檢測與維修技術專業為國家骨干高職院校建設重點專業，汽車運用技術專業為交通部重點專業和廣東省示范建設院校重點建設專業。[8]《廣東輕工職業技術學院學報》《廣東水利電力職業技術學院學報》《廣東交通職業技術學院學報》可以充分利用自己學院的辦學特色，依托學院優勢學科的師資力量，嘗試專業化轉型，創辦《廣東輕工教育研究》《廣東水利電力教育研究》《廣東交通教育研究》之類的專業性期刊，把輕工研究、水利電力研究、交通研究與職業教育結合起來作為刊物定位，走出一條人無我有的特色辦刊之路。

對于廣東個別地區的高職院校學報，如果所在學院和地區的職業技術教育發展不占優勢，還可以利用地方文化研究較強的學術優勢和特色，向地方文化專業性期刊轉型?！肚暹h職業技術學院學報》所在的清遠地區，有著悠久的歷史文化、少數民族文化。清遠是廣東省少數民族人口最多的地級市，其中瑤、壯兩個少數民族人口最多。《清遠職業技術學院學報》目前把“粵北瑤壯文化研究”作為主打欄目，并且欄目位置排在首位，可見編輯部辦刊突出地方民族文化特色。《清遠職業技術學院學報》在時機成熟的情況下，可以考慮將“粵北瑤壯文化研究”這個特色欄目進行擴展、細分，將刊物更名為《粵北民族文化研究》，將沒有辦刊特色和優勢的其他欄目舍棄，從綜合性學報向民族文化類期刊轉型。

(二)欄目設置專業化 欄目設置專業化是專業性期刊的一個重要標志。一份成熟的專業性期刊，有著與眾不同的欄目設置，體現著編者辦刊的思路和目標，以及編者對該專業研究的深刻理解。

廣東高職學報欄目設置要走向專業化，首先要改變“學科拼盤式”欄目設置，敢于將與刊物定位無關的學科欄目統統廢除，其次再重新設置體現刊物定位和辦刊特色的一系列新專業欄目?！稄V東青年職業技術學院學報》從名稱上看給人感覺是綜合性學報，但其欄目設置卻具有專業化辦刊的特點。該刊欄目設置以青年研究為特色，固定分為三大欄目“青少年發展與思想政治教育”“青年志愿服務與社會建設”“青年創業與職業教育”。該刊每一個欄目的名稱都與青年研究這一辦刊主題互相呼應，而且設置穩定，使作者投稿有針對性。該刊的欄目設置，體現了編者希望通過青少年思想政治教育、青年志愿服務社會、青年創業與職業教育三方面來傳播青年研究成果的獨特編輯思路，這本身就是一個編輯部專業化辦刊的特色體現。

一份專業性期刊的欄目設置除了緊扣其辦刊主題與特色，更應該與國家政策、戰略結合起來。2015年兩會期間，國務院總理李克強在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃，“互聯網+”正式被提升至國家戰略層面。當前正處于全產業的轉型升級大時代，在“互聯網+”戰略的推動下，職業教育也面臨前所未有的機遇與挑戰。在“互聯網+”時代，職業教育如何發展是一個值得探究的深刻命題。高職學報轉型職教類專業性期刊，可以設置“互聯網+職業教育”、“職業教育與工業4.0”之類欄目，推動職業教育研究與時代要求、國家戰略相結合，創辦特色欄目。2015年5月10日，首屆“職業教育活動周”舉行全國啟動儀式，李克強總理作出重要批示：加快發展現代職業教育，是發揮我國巨大人力優勢，促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。[9]汕頭職業技術學院與廣州鐵路職業技術學院合辦的《南方職業教育學刊》認真學習總理批示，設置“現代職教體系”作為刊物的主打欄目。該欄目的定位為對現代職業教育體系進行宏觀研究，探索現代職教體系的建設路徑與發展規律。該欄目的建設剛剛起步，但已經收到較多高質量稿件，取得一定的聲譽。

(三)高職院校之間聯合辦刊，優勢互補 高職院校學報專業化辦刊的競爭對手多是有著較強實力和較長辦刊歷史的資深職教期刊社，如《教育與職業》《職業技術教育》《中國職業技術教育》《職教論壇》等。面對強大對手，分散的高職院校學報專業化辦刊可以采取聯合辦刊的方式，集中多家高職學報在辦刊專業的力量、優勢和資源，與之一較高低。聯合辦刊可以采取兩種方式進行。第一種方式是兩到三家高職學報聯合出版一份期刊，可以采取分期輪流出版，在欄目設置統一進行規劃，保持每期欄目的穩定性，同時稿件在聯合辦刊的高職學報之間互相交流。第二種方式是聯合出版類似《廣東高職教育研究》之類的網刊，聯合辦刊的學報家數可以進一步增加。此種方式不牽涉人事、資產的安排，通過網刊推動各家高職學報優秀文章的傳播，達到了優勢互補的效果，又擴大了各家高職學報在期刊界的影響。

(四)與企業合作辦刊，實現共贏 校企合作是職業教育最重要的環節。高職院校學報專業化辦刊也可以考慮與地方知名企業合作，既擴大了刊物的影響，又推動了產學研一體化發展。以《茂名職業技術學院學報》為例，該刊可以考慮與當地知名企業中國石化茂名石化公司合作，創辦《石油化工研究》之類的期刊，走校企合作出版專業性期刊的道路。期刊的編委會可以由學院教師與企業工程師共同組成，辦刊資金由學院與企業共同出資。企業工程師加入編委會后，可以為刊物審稿、約稿，并把企業研發的最新技術成果撰文投稿到刊物，促進刊物的發展。編輯部則把部分版面作為企業的宣傳陣地，通過公開發行擴大企業在國內外的影響，為企業發展服務。以刊物為基礎形成良好互動，實現雙方共贏。

綜上所述，要改變高職院校學報綜合化辦刊存在的“全、散、小、弱”現象，高職院校學報的專業化轉型是非常必要的。通過刊物定位專業化、欄目設置專業化、編輯團隊專業化、建立專業讀者群、聯合辦刊、與企業合作辦刊等一系列實踐路徑，相信在不久的將來高職院校學報的專業化轉型一定會取得矚目的成就。

[1]教育部.教育部關于印發《教育部高校哲學社會科學名刊工程實施方案》的通知[EB/OL].[2016-05-19].http://www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_9/moe_40/tnull_151.html.

[2]朱劍.高校學報的專業化轉型與集約化、數字化發展——以教育部名刊工程建設為中心[J].清華大學學報:哲學社會科學版,2010(5)13.

[3]蘭春.高職院校學報學術影響力文獻計量學分析——以《天津職業大學學報》為例[J]. 高等職業教育——天津職業大學學報,2014(3)92.

[4]《中國學術期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司.中國學術期刊影響因子年報：人文社會科學[J/CD].2015(13)48.

[5]廣東輕工職業技術學院輕化工程系.專業介紹[EB/OL].(2010-09-19)[2016-05-19].http://qhx.gdqy.edu.cn/about.asp?BID=1&SID=66&id=427.

[6]廣東輕工職業技術學院食品與生物工程系.本系簡介[EB/OL].(2015-09-13)[2016-05-19].http://sp.gdqy.edu.cn/viscms/benxigaikuang0714/.

[7]廣東水利電力職業技術學院.水利工程系概況[EB/OL].[2015-09-11].http://sl.gdsdxy.cn/BXGK/BXGK_1.html.

[8]廣東交通職業技術學院汽車與工程機械學院.汽車與工程機械學院簡介[EB/OL].(2015-09-13)[2016-05-19].http://qcxy.gdcp.cn/SortHtml/531/20888497576.html.

[9]2015年5月時事政治熱點匯總[EB/OL].(2015-05-23)[2016-05-19].http://mt.sohu.com/20150523/n413623041.shtml.

責任編輯 周覓

G237.5

A

1003-8078(2017)02-0122-03

2017-01-02

10.3969/j.issn.1003-8078.2017.02.30

盧頤(1981-)，男，廣東汕頭人，汕頭職業技術學院《南方職業教育學刊》編輯部主任、講師。

全國高職院校學報研究會2015年度重點課題項目，項目編號:GZXB2015Z08。