朱衛(wèi)芳 王 策
(邯鄲職業(yè)技術學院 旅游與商貿(mào)系,河北 邯鄲 056005)
高職基礎英語教學與崗位英語有效銜接研究
朱衛(wèi)芳 王 策
(邯鄲職業(yè)技術學院 旅游與商貿(mào)系,河北 邯鄲 056005)
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,高職教育對經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越大。但多年來,高職院校忽視了“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的基本教學方向,教學內(nèi)容與社會崗位需求嚴重脫節(jié),導致畢業(yè)生就業(yè)困難,頻頻出現(xiàn)用工荒和畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。高職英語課程在高職學生的學習和就業(yè)中扮演著重要角色,但高職學生的英語水平遠不能滿足社會崗位和市場的需求。因此,當前高職院校英語教學改革勢在必行,應與時俱進,緊跟社會發(fā)展需要,重點應該是課堂教學和就業(yè)崗位有機的結(jié)合,基礎英語與崗位英語有效銜接,這樣才能幫助學生提高就業(yè)競爭力和未來的發(fā)展空間。
高職英語教學;崗位英語;有效銜接
1.高職英語教學要求
國家教育部頒布的《高職高專教學英語課程教學基本要求》明確提出了“以實用為主,應用為目的”的教學目標。 這個教學目標明確強調(diào)了高職英語教學的基礎性、適用性,突出了對高職學生英語應用能力培養(yǎng)要求。所以我們在實際英語教學過程中要注重教學內(nèi)容的實踐性和實用性,在能力培養(yǎng)上要以學生為中心,突出社會崗位需求的重要性,加強學生英語實用能力的培養(yǎng)。原本的重教輕學、重知識輕能力和重結(jié)果輕過程等教學理念早已不合時宜。……