關于大學生黨員學習和踐行長征精神的幾點思考

摘要：為更好的貫徹習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話精神，各高校應該積極開展長征精神的教育學習活動。在實現中國夢的新長征路上，大學生黨員必須要通過有效途徑深刻理解、認識和踐行長征精神，才能為高校黨建工作的建設和發展奠定堅實的基礎，才能為高校的思想政治教育工作開創新格局。

關鍵詞：大學生黨員 學習 踐行 長征精神

2016年10月21日上午，紀念紅軍長征勝利80周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會上發表重要講話。習總書記深刻總結了長征的偉大意義和精神內涵，生動闡釋了長征精神跨越時空的時代價值。作為大學生思想政治教育的主要陣地，各高校積極開展長征精神的教育學習活動具有重要的現實意義。而大學生黨員作為廣大青年學生的骨干和先進分子，要發揮其黨員的先鋒模范作用，更要深刻理解、認識和踐行長征精神，凝聚成一支高素質、嚴要求、有作為的黨員隊伍，才能為高校黨建工作的建設和發展奠定堅實的基礎，才能為高校的思想政治教育工作產生更加積極的影響。

一、長征精神的內涵

習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話對長征精神的內涵做了深刻總結：偉大的長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。①

二、在大學生黨員中開展長征精神教育活動的必要性

（一）學習和踐行長征精神是提高大學生黨員自身黨性修養的現實要求

大學生黨員作為青年學生群體的排頭兵，他們的思想主流是積極的、健康的、向上的，但是仍然存在著政治觀念淡薄，對共產主義信念不堅定，對黨內的一些不良現象和社會問題認知片面，對中國特色社會主義道路信心不足等問題；再加上新常態經濟環境下各種新媒體平臺的滲透、宣傳和影響，不少同學在價值觀念和道德觀念上出現了集體觀念弱，缺乏社會責任感、功利心強等不良現象，嚴重影響了其先鋒模范作用的發揮，甚至會阻礙中華民族偉大復興的中國夢的實現。長征作為一次理想信念的偉大遠征，充分展現了中國共產黨和中國紅軍在危難的情況下，對理想信念的堅定追求。因此，大學生黨員必須認真學習和踐行長征精神，才能更好的繼承革命先烈們用生命和熱血鑄就的歷史成果，才能正確認識共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的現實性、科學性和真理性，才能堅定信念，樹立正確的政治觀、世界觀、人生觀和價值觀，全面提升自身素質和黨性修養。

（二）學習和踐行長征精神，發揮學生黨員的先鋒模范作用，是推進校園文化建設的重要動力

大學生作為新長征路上的生力軍，不僅要有突出的專業知識和技能還要有良好的政治素養和文化素養，才能擔當起實現偉大“中國夢”的重任。作為思想政治教育主要陣地的高校必須加強校園文化建設，營造良好的學習氛圍，提高教學質量，才能培養出德才兼備的大學生。大學生黨員作為青年學生的先鋒隊，必須要認真學習和踐行長征精神，用艱苦卓絕、永不認輸的精神來對待生活和學習中的困難，嚴格要求自己，自覺遵守紀律，才能發揮出黨員的先鋒模范作用，影響和帶動周圍的同學，形成良好的學習氛圍，創造良好的校園文化環境。

（三）長征精神的內涵和時代價值的解讀豐富了高校學生思想政治教育的內容

不少大學生認為思想政治理論課內容枯燥，講的都是大道理，學習長征精神可以從英勇的紅軍血戰湘江，四渡赤水講到征服冰山雪嶺，穿越沼澤草地，可以讓同學們從一場又一場的戰爭中深刻認識和體會黨和紅軍對理想信念的堅定，對真理的實踐和檢驗，對人民的依靠和影響，以及對中國革命新征程的開辟。而這種精神在物質、信息、文化高度發達的今天仍然發揮著重要的作用，可以幫助大學生黨員解決在思想上、政治上、組織上和作風上的問題，幫助學生解決思想困惑和實際困難，把思想政治教育同解決學生的實際問題結合起來，體現出了長征精神的時代價值。

（四）大學生黨員學習和踐行長征精神，是加強黨的領導，堅持全面從嚴治黨，推進黨的建設的重要基礎

從嚴治黨的方針落實到基層，落實到高校，就必須要加強高校學生黨建工作，做好新形勢下的學生黨員發展和教育管理工作。中國共產黨的領導，是中國革命、建設、改革不斷取得勝利最根本的保證，是中國特色社會主義最本質的特征，也是中國特色社會主義的最大優勢，必須毫不動搖堅持和完善。②大學生黨員作為黨員隊伍中的一支生力軍，必須要認真學習和踐行長征精神，才能深刻認知和理解這一點，自覺堅持和維護黨的領導，嚴格要求自己，提高自身的黨性修養，經受住各種危險及考驗，才能成為一支高素質的黨員隊伍，才能有利于高校黨建工作的建設和發展。

三、大學生黨員學習和踐行長征精神的有效途徑

（一）豐富學習內容，創新教育形式，扎實大學生黨員理論基礎

用先進的理論武裝自己的頭腦是當代大學生不可推卸的責任。學習長征精神就是要當代大學生對我黨我軍的奮斗史革命史和發展史有深刻的認識和了解，能夠繼承革命傳統，扎實思想政治理論基礎。對大學生黨員進行長征精神教育，除了傳統的專題黨課、專題學習討論等形式之外，黨組織還要注重把現實空間和虛擬空間相結合，形成網上網下的教育合力，利用現代多媒體手段，不斷拓展和深化黨員教育工作。③例如，在校園網主頁可以開展“長征精神”為主題的宣傳教育板塊；利用微信、微博，QQ等網絡平臺，刊登習近平主席講話等有關“長征精神”學習資料；開展主題班會、演講比賽、微視頻制作等校園文化活動，使大學生黨員不僅能夠將長征精神內化于心，更能夠外化于行。

（二）創新大學生黨員教育管理方法

長征作為一次檢驗真理的偉大勝利，一次喚醒民眾的偉大勝利告訴我們，黨員必要在實踐中在為人民群眾服務中才能發揮出堅不可摧的偉大力量。因此，大學生黨建工作要與時俱進，創新學生黨員管理方法，積極開展大學生黨建工作進學生公寓，建立黨員責任崗；進學生課堂，建立黨員示范標兵；進學生社團，建立黨員先鋒崗；進校園網絡，建立紅色陣地等教育管理活動，④增強大學生黨員在青年學生中的影響，擴大學生黨建工作的覆蓋面，拓展學生黨建工作平臺，開創學生黨建工作的新局面。

（三）建立健全相關機制，使長征精神在大學生黨員中發揮出時代價值，并永遠傳承下去

新常態下高校的學生黨建工作應該在學校黨委的領導下，建立黨委組織、宣傳、學工、共青團以及院系黨組織分工負責、協同合作，教學、科研、產學合作、后勤各系統有機嵌入、積極配合的工作格局，建立健全大學生黨員全方位全程教育培養體系，⑤使學生黨員在各個階段的各項學習和工作中都能學習和實踐到長征精神所體現出的時代價值，并能夠主動地傳承下去。此外，還要建立健全監督機制，讓大學生黨員處在廣大同學的監督之下，督促他們在日常學習和生活中時刻牢記長征精神的內涵，自覺踐行長征精神，學會自我約束，真正發揮出黨員的先鋒模范作用。

注釋：

①習近平：《在紀念紅軍長征在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》，人民出版社，2016年。

②習近平：《在紀念紅軍長征在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》，人民出版社，2016年。

③叢森、李九麗、高蕾：《“兩學一做”背景下大學生黨員培養研究》，《學校黨建與思想教育》，2016年第06期，第26頁。

④蔣篤君：《創新大學生黨建工作路徑探析》，《河南工業大學學報（社會科學版）》，2015年第3期，第175頁。

⑤孔超、陳廣宇：《高校學生黨建工作的創新與思考》，《黑龍江省社會主義學院學報》，2015年第3期，第51頁。

參考文獻：

[1]習近平.在紀念紅軍長征在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話[M].人民出版社，2016.

[2]叢森，李九麗，高蕾.“兩學一做”背景下大學生黨員培養研究[J].學校黨建與思想教育，2016，（06）.

[3]蔣篤君.創新大學生黨建工作路徑探析[J].河南工業大學學報（社會科學版），2015，（03）.

[4]孔超，陳廣宇.高校學生黨建工作的創新與思考[J].黑龍江省社會主義學院學報，2015，（03）.

（作者簡介：劉瑋，講師，法學碩士，單位：湖南工藝美術職業學院，研究方向：思想政治教育。）