職校教師社會實踐校企雙贏社會實踐報告

李軍

【摘要】隨著市場經濟的發展，"實用型"人才越來越受到市場青睞，國家對技能人才的培養目標也發生了轉變，為拓展我校教師的綜合素質，鼓勵教師下企業鍛煉，到專業實踐的前沿實戰操作。本文是我在重慶旭翰廣告傳媒有限公司為期一個月社會實踐工作介紹和實踐心得。

【關鍵詞】職校教師 實踐 校企 雙贏

一、實踐目的

《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》總體要求中的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要，深化體制機制改革，統籌發揮好政府和市場的作用，加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。我們要培養高素質勞動者和技術技能人才，那就要有高能力、高素質的教師隊伍，不光是紙上談兵的教書匠。所以我校要求教師必須到企業當中去體驗、實踐。通過企業實踐，把我們在學校教學生的理論知識，運用到客觀實際中去，檢驗我們教給學生理論知識是否有實際意義和價值。同時以便能夠達到拓展職校教師自身的知識面，增加實踐能力，并發現教學中與實際脫節的理論知識點和教學方法。

重慶旭翰廣告傳媒有限公司是一家整合媒介關系管理、公關活動策劃、展覽展示服務、演藝服務為一體的公關公司。公司立足西南，主要服務于四川、重慶、貴州、云南地區的客戶。與國內知名公關企業保持長期良好合作以完善更多優秀資源網絡，并及時接納最新的行業理念，使團隊保持敏銳的洞察力和優秀的創意、創造力。2016年暑假我利用一個月時間到重慶旭翰廣告傳媒有限公司實踐。傳媒公司工作流程：熟悉公司的傳媒特點、優勢、主要的行業客戶群體、客戶群體的位置及特點、客戶廣告運作中本公司傳媒能起什么作用等問題。尋找客戶。拜訪客戶，可以通過電話聯絡、Email發送本公司資料、攜帶資料上門拜訪等途徑，與客戶溝通交流，取得客戶的信賴，從而促成業務合作。四、為客戶服務，一旦業務成交后，作為前期的銷售人員，后期需要對客戶進行維護，這里的維護一般是指與客戶保持密切聯系，隨時協助公司創作、媒介部門為客戶提供專業服務支持。

由于時間較短，我實踐工作的崗位是市場營銷：尋找客戶，通過網絡、報紙、人際關系等信息載體，獲得客戶資料與信息。主要是跟團隊到重慶和四川各個區縣擺攤設點進行宣傳尋找客戶。

經過一個月的實踐的過程中我還認識到：實踐是每個人能力的檢驗。要想勝任這些工作除了理論知識功底深厚外，還需有一定的社會經驗。而這些正是我們所欠缺的，我們缺乏實踐，以后需要不斷加強。在我們的實踐過程中，團隊的緊密合作發揮了巨大作用，工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，我牢記一個規則：我永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

回顧實踐生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的一個月，我們難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到圓滿的解決。

二、職校教師社會實踐校企雙贏體現

回頭總結我的實踐報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在教師行業中根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我們職校教師在教學中傳授實際有價值的知識打下堅實的基礎，更達到了學校為我們安排的社會實踐的目的。

雖然作為企業給我們提供了社會實踐的平臺，但是他們也獲得了一定的收獲。職校教師為了達到社會實踐要求和效果，全身心的投入到工作中，盡心盡力的為公司做事，這樣公司降低了用人的成本，也得到教師們豐厚理論的補充。同時，職校教師把社會實踐的經驗帶回學校傳授給學生，為企業培養實用型、急招即用的人才。

總的來說，通過這次實踐，檢查和鞏固了我們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的綜合能力。我認為本次社會實踐達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實踐中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升實戰水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實踐所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！

參考文獻：

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[2]熊斌斌.中職學校工學結合校企合作培養模式研究[J].商情， 2012.