淺談中美家庭教育的差異及啟示

王子奇

摘要：教育對學生有著巨大的影響，家庭教育更是在每一個學生的成長過程中發揮了最為關鍵的作用。家庭教育方式的不同，會培養出性格迥異、思維方式完全不同的孩子。本文根據我的一些親身經歷以及親身感受，淺談一下中國和美國家庭教育的差異以及對此所感受到的一些啟示。

關鍵詞：中國；美國；家庭教育

父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響也是最大、最深刻的。所以家庭教育的優劣直接影響了一個人性格、人生觀等很多綜合素質。在家庭教育上，受文化差異地域不同，各個國家的區別也特別明顯。在2015年6月到7月我得到了去美國學習交流的機會，我非常珍惜，認為這也可以促成一次難得的社會實踐活動，去之前做好了充分的準備工作，請教老師、查中英文字典、收集有關資料，短時間內做好了中英文版的《中美家庭教育比較和思考的問卷調查報告表》，在美國期間發給了包括寄宿家庭在內的美國部分人士。在美國我們融入純正的美語環境，參觀了美國哈佛、斯坦福和波士頓等大學、全面了解西方的政治、經濟、文化，面對與美國的教育差異，我有很多，<省略〉深刻，<省略〉體會，在此，我想談一下我的感受。

一、中美家庭教育的不同之處

1、不同之一——方式不同。我們中國的家庭教育，大都繼承古代傳統的“棍棒教育”方式，家長在家庭里面處于“家族式”領導地位，家長大多對孩子的態度比較強硬，必須聽話，不容商量。導致很多中國孩子的創新意識和創新能力和美國學生相比都差很多。

我感受到的美國家庭教育，相比之下就寬松平等的多，美國的平時和孩子相處也大都以朋友的身份相稱，充分的尊重孩子，沒有家長式的壓迫感。

2、不同之二——目的不同。我們中國大多數家長的心愿是“望子成龍、望女成鳳”，大人都希望自己的孩子將來能夠有出息，為家族爭光。所以我國家長都希望孩子的學習成績好。但是其他方面的能力和素質的鍛煉就很少。

我發現美國的家庭教育是想把孩子培養成為各方面能力都很獨立的人。美國家長從小就放手去鍛煉孩子，不怕孩子經歷挫折，也不怕孩子受苦，特別注重孩子獨立自主的能力。

3、不同之三——內容不同。我們中國的家庭教育，家長都只是重視孩子的學習成績，單純注重智力、智商方面的培養，對其他體育、情操方面的重視程度很低。而且在生活細節上，都極力為孩子多“分擔”，就導致了很多中國孩子依賴性強。

而我周圍同學的美國家長注重孩子各方面情趣的培養，比如運動、藝術、交際等等。他們會鼓勵孩子參加很多富有創意的比賽。美國家長還鼓勵孩子通過自己的勞動獲取酬勞，從而從小養成自食其力的習慣。在這種鼓勵和表揚下，美國孩子的創新能力和獨立自主能力都很強，自信心也強很多。美國學生在團隊協作方面和共同交往方面都要強很多。

通過以上分析，我總結出來中國和美國在不同的教育環境下，成長出來的孩子在很多方面都具有很大差異。中國的學生不乏出現學霸，學生的學習能力很強，但是生活自理能力較差，獨立面對問題和處理問題的能力較差。而美國的家庭教育出來的孩子動手能力很強，靈感很多，創新能力很強，自主意識強烈，應變力和適應性都非常強。

二、淺談對中國家庭教育的啟示

我們中國家長應該在對孩子的態度上做改變，與孩子之間的相處要做到尊重、平等，不以強壓式的態度硬性要求孩子，一味的要求孩子聽話、懂事，“父母之命重于山”這樣的觀點要摒棄。要充分尊重孩子，關心孩子的內心真實想法，做到平等的交流和溝通，不用嚴格的口吻命令孩子，不用泰山式的態度強壓孩子，這樣才能減少兩代人之間的代溝。

我們中國家長不能事事都為孩子代勞，要創造孩子自我鍛煉的機會，不能只是單純注在意質方面的給予，更要注意孩子多方面能力的培養，比如家庭勞動、體育鍛煉、社會交際、適應能力等等。鍛煉孩子的綜合能力和綜合素質，要培養體力好、審美能力強、與人相處熱情、自我照料能力強等多方面均衡發展的孩子。

我在美國期間最大的感受就是，美國人對別人都非常熱情，馬路上的車也不會隨意按喇叭，社會秩序非常好。這就是因為他們在共同相處的情況下，特別在意其他人的感受。此外，受西方教育積極一面的影響，回國以后，我不忘初心，在學業繁忙之際堅持在周六或周日校外打點 “小工”，湖南省圖書館、長沙市雨花區嘉盛華庭、芙蓉區王府花園、長沙市第一社會福利院等地留下了我做義工的足跡。特別是2016年5月，回株洲和義工叔叔一起組織策劃了“垃圾廢物再利用活動”為主題的青少年科技實踐活動，活動受到株洲南湖塘等社區孩子們普遍歡迎。

在老師的鼓勵下，我把這些課本上沒有的經歷感想寫成文字。我們中國家長要延續祖國傳統文化有益的部分，取西方國家教育的精華，去其糟粕，“中西合壁”，才能培養出更加出色的中國孩子！