當教育跟不上技術的步伐,結果就會導致不平等。如果缺乏在創新到來時讓自己保持有用的技能,勞動者就會處于不利境地。如果足夠多的勞動者落在后面,社會就開始分崩離析。職業生涯如此漫長,變化如此迅猛,僅僅在人生開端塞進更多的教育已經不夠。人們還必須在整個職業生涯中不斷獲取新的技能。令人遺憾的是,今天的終身學習只使高成就者獲益,因此與其說是消除不平等,不如說會加劇不平等。如果21世紀的經濟體不希望創造人數眾多的下層階級,那么,決策者急需找到相應辦法,幫助所有公民一邊工作一邊學習。endprint
新城鄉2017年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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