初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

曾東明

（龍南縣汶龍中學(xué)，江西贛州 341700）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

曾東明

（龍南縣汶龍中學(xué)，江西贛州 341700）

對(duì)于教師而言，做好基礎(chǔ)的教學(xué)工作并不是唯一的工作內(nèi)容，還要積極投入到教學(xué)研究中，分析當(dāng)前存在的問(wèn)題，并找到根源加以改進(jìn)。于是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要在開(kāi)展高效教學(xué)的基礎(chǔ)上，意識(shí)到開(kāi)展教學(xué)研究的重要性，通過(guò)整合各方面的資源，對(duì)實(shí)際的教學(xué)進(jìn)行深入的探究，不斷磨合現(xiàn)有的教學(xué)模式，達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維與綜合能力的目標(biāo)。

初中數(shù)學(xué)；有效教學(xué)；問(wèn)題及對(duì)策

在新課程改革的引導(dǎo)下，構(gòu)建高效課堂已經(jīng)成為廣大教學(xué)工作者的重要工作內(nèi)容，旨在改善原有教學(xué)模式中低效的環(huán)節(jié)，使教學(xué)迸發(fā)全新的活力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而數(shù)學(xué)一直是外界十分關(guān)注的學(xué)科，是否能夠建成初中數(shù)學(xué)高效課堂關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展。因此，教師要重視教學(xué)研究，在有效的周期內(nèi)不斷對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探究分析，探索實(shí)際存在的問(wèn)題，并就問(wèn)題采取有效的策略，構(gòu)建高效課堂。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)興趣低迷

在初中教學(xué)階段，我們更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不要還像小學(xué)一樣讓教師牽著鼻子走，而是能夠主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中，由一種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲引導(dǎo)著不斷前進(jìn)。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于教師教學(xué)方法與教學(xué)形式選擇的偏差，學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種負(fù)擔(dān)，不能感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。……