論爭型問題的答題技巧及設計要求

黃光明

（廣州市增城區教育局，廣東廣州 511300）

論爭型問題的答題技巧及設計要求

黃光明

（廣州市增城區教育局，廣東廣州 511300）

近年來高考思想政治學科試題一直呈現出創新發展的態勢，論爭型試題的出現就是一個典型。這類試題要求考生綜合運用教材思想觀點，以辯手的身份分析論證生活中的現象。答好該題，考生必須學會概念分析，熟練運用書本理論并展示邏輯推導過程。為此，教學中教師應改變傳統的問題設置方式，多設置類似“高考體”的論爭型試題；淡化標準答案，實現從追求標準答案向追求答案標準轉變；同時拓展學生學習空間，注意學習內容由課內向課外的延伸。

高考政治；論爭型試題；答題技巧；設計要求

近年來，高考政治試題一直處于創新發展中，論爭型問題的出現就是一個表現。所謂論爭型問題，就是從同一命題對立的雙方中，選擇一方進行專業的思考論證。既然是論爭，就必須對問題有分析概括、推理判斷的過程，命題者從考生說理的深刻性和思路的多維性等角度，可以看出考生的辨識能力和辯證思維。

上述高考試題答案突破了單一學科模塊知識，綜合性強，蘊含著是什么、為什么、要怎么的邏輯構架。讓考生從相反的答案中選擇一個角度論爭，既是命題者的設問創新，也是對考生生活認知的理解和尊重，因而帶有點海派風格。這類試題在高考中的普遍出現，直指“論爭和探究問題”的考核目標，要求考生針對具體問題進行體現科學精神和創新意識的創見性作答；……