高職院校思政課活動德育模式的新探索

徐 嵐，高惠林

（常德職業技術學院，湖南常德 415000）

高職院校思政課活動德育模式的新探索

徐 嵐，高惠林

（常德職業技術學院，湖南常德 415000）

思政課教學是高校德育的主陣地。相比傳統理論灌輸式的思政課教學效果不能令人樂觀，活動德育模式的效果相對較好。既然如此，我們很有必要自覺運用活動德育模式。然而，深入挖掘活動德育模式的理論依據是我們自覺運用該模式的理論先導。不僅如此，在互聯網日漸普及的背景下，我們又不得不積極順勢而為，順應時代要求，努力探索借助網絡工具和平臺，利用好學生喜用手機和愛好上網等特點，“回到”學生熟悉的“生活世界”當中去，讓學生進入“意義學習”的軌道，從而開啟互聯網背景下高職院校思政課教學活動德育模式更好效果的新路徑。

互聯網+；高職院校；思政課教學；活動德育；理論依據

毋庸置疑，德育在成人成才的教育中十分重要，而思政課堂是高校德育的主陣地。在當前的高等教育尤其是高職教育中，當傳統理論灌輸式的思政課教學模式之效果不能令人樂觀的情況下，我們經過長期的探索與嘗試，發現“活動德育”是一種能有效提高思政課教學效果的路徑。不過，隨著時代的變化，我們擬借助新的網絡工具和平臺，開啟“互聯網+”時代高職院校思政課教學中活動德育模式的新探索。

一、活動德育模式的理論依據

從馬克思主義辯證唯物論的角度來看，實踐是認識得以發生的基礎。……