小學數(shù)學童趣課堂的構建路徑

杜建軍

（沭陽縣第二實驗小學，江蘇宿遷 223600）

小學數(shù)學童趣課堂的構建路徑

杜建軍

（沭陽縣第二實驗小學，江蘇宿遷 223600）

興趣是一切活動成功的保證，兒童的稚趣、情趣、靈趣和志趣是學好數(shù)學的先決條件，有了興趣學生才會真投入，學習才會真發(fā)生，學生才會有真收獲。教師要尊重童真，呵護童心，培育童趣，用童趣點燃學習激情。童趣課堂以兒童為中心，以激勵童趣為指向，以兒童成長為旨歸。數(shù)學童趣課堂是快樂學習的智慧課堂，具有寬松愉悅的教學氛圍，融興趣情愫與數(shù)學理性于一體。

數(shù)學童趣課堂；稚趣；情趣；靈趣；志趣

物理學家楊振寧說過：“成功的秘訣在于興趣?！迸d趣是一切活動成功的保證，數(shù)學學習也不例外，兒童的情趣、稚趣、靈趣和志趣是學好數(shù)學的先決條件，有了興趣學生才會真投入，學習才會真發(fā)生，學生才會有真收獲。教師要尊重童真，呵護童心，培育童趣，用童趣點燃學習激情。教師要理解童心，走進童心，用欣賞的態(tài)度對待兒童的“真言稚語”，用賞識的心態(tài)保護兒童的“奇思妙想”，用寬容的姿態(tài)容納兒童的“無意過錯”。綜觀當今小學數(shù)學課堂，許多課堂學習氣氛不濃，多數(shù)學生缺乏學習興趣，欠缺生命活力，根本原因是教師未能啟迪童心，激勵童趣。數(shù)學童趣課堂是以兒童為中心的課堂，以激勵童趣為指向，以兒童成長為旨歸，具有寬松愉悅的教學氛圍，融興趣情愫與數(shù)學理性于一體。數(shù)學童趣課堂是快樂學習的智慧課堂?！?br>