淺談高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標下的教育教學管理

王沖

（河南經貿職業(yè)學院工商管理學院，河南鄭州450000）

淺談高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標下的教育教學管理

王沖

（河南經貿職業(yè)學院工商管理學院，河南鄭州450000）

在我國教學改革的發(fā)展趨勢下，高校教育已步入了創(chuàng)新階段，對于當前的教學需求來說，人才的培養(yǎng)不僅要注重教學方式的運用，同時還要注重教學觀念的與時俱進，能夠與當下社會對人才的需求方向相符，同時也能使教育不再停留于傳統(tǒng)階段，順應時代的發(fā)展實現(xiàn)良好創(chuàng)新，為未來的教育事業(yè)發(fā)展打下良好基礎。從當前我國高校的教育教學管理方式來看，其管理的目標仍然是以提升學生成績?yōu)橹鳎虼嗽诠芾矸绞缴细鼮樽⒅貙W生的學習成果，對學生個人的創(chuàng)新能力缺乏重視，使得教學方式未實現(xiàn)創(chuàng)新。對此，為改善這一問題，本文對高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標下的教育教學管理方法展開分析與探討。

創(chuàng)新能力；培養(yǎng)目標；教學管理；高校

創(chuàng)新能力是當前我國教育教學的改革重點，從我國目前的市場人才需求中可以發(fā)現(xiàn)，市場中的競爭力已不僅僅是放于經濟水平上，而是更為注重對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這也是導致我國市場競爭力量轉向了創(chuàng)新能力的重要因素。這意味著我國高校當前的人才培養(yǎng)方向將發(fā)生巨大轉變，教育教學的管理方向開始從創(chuàng)新進行突破，將其作為切入點，對當前的教學方式以及教學理念進行創(chuàng)新，使學生個人能力得到重視與培養(yǎng)，這是從制度化教學走向人性化教學建設的重要過程。……