英語教學中的興趣激發策略探研

薛璐

摘 要：激發學生學習英語的興趣，對英語教學有著事半功倍的作用。文章對有效激發學生英語學習興趣的措施進行研究：活躍課堂氣氛，調動學生學習興趣；開展課前對話，激發學生學習興趣；構建和諧師生關系，培養學生學習興趣。

關鍵詞：英語；課堂教學；學習興趣；激發

中圖分類號：G623.31 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）01-0067-01

英語是學校教育中不可缺少的學科，英語作為一門語言學科，學生應該從小學起。興趣是學生主動學習的動力，因此，培養學生對英語的學習興趣非常重要。但在實際生活中，學生用以交流的語言是漢語，缺少說英語的語言環境，這就容易導致學生對英語學習失去興趣。那么，應該怎樣激發學生的英語學習興趣呢？本文對此進行相關研究。

一、活躍課堂氣氛，調動學生學習興趣

英語課堂上的氣氛，對于學生學習英語的積極性有重要影響。如果課堂教學氣氛生動、活潑，就會調動學生學習英語的興趣。最好的辦法就是教師在上課過程中鼓勵學生用英語交流，通過英語演講比賽等活動來調動學生的學習興趣，提高學生的英語學習積極性。這樣，既可以鍛煉學生的英語口語能力，又能提高學生的英語學習興趣。例如，在英語課堂教學中，教師應多采用英語教學的方式，并且附有適當的漢語翻譯。剛開始時學生可能聽不懂老師說的是什么意思，但時間長了，學生就會明白且記住相關的英語句子。學生年齡較小，對事物充滿好奇心，在上課時，學生會樂于跟著教師說英語，這可以幫助學生學會一些基本的英語交流用語。例如，教師開始上課時就說，Hello，everyone，today we will learn how to speak see you again with our member of family.這句日常生活中的交流用語，學生學會后，會樂此不疲地在同學之間相互進行交流、應用，甚至回家后也會跟父母學說一句，這在很大程度上提升了學生說英語的興趣。學生還會對句子進行分析探討，理解句中的see you again是“再見”的意思，從而用于日常生活的交流之中。可見，活躍英語課堂氣氛，有利于調動學生學習興趣，提高學生的英語能力。

二、開展課前對話，激發學生學習興趣

生活中的英語交流不僅可以讓學生感到快樂，還能增強學生對英語的學習積極性。教育專家研究發現，學說英語會讓學生感到興奮，因為學生在生活中通常是用漢語交流，如果用英語與別人交流，他們會覺得自己可以用除母語之外的第二種語言和別人進行交流，這是一種自豪。所以，教師應該鼓勵學生在平時的學習、生活中多用英語交流。必要時，教師和父母可以與學生一起用英語交流，這會營造一種良好的英語學習氛圍。另外，英語對我國學生來說是外語，學習起來會有一些難度，學生在上課的過程中可能因為聽不懂，或者缺乏學習興趣，出現不愛學習英語的情況。對此，如果教師每天在課前引導學生開展一些英語小對話，就會激發起學生的學習積極性，從而使學生對英語產生濃厚的興趣。相關研究表明，教師在上課前先進行一些活動來活躍課堂氛圍，是非常有必要的。例如，上課前，教師用課前幾分鐘讓學生進行英語對話，比如讓小明和小華對話，分別介紹他們自己來自哪里。通過這樣一個對話，學生明白了句子中的come from是“來自”的意思，會加深學生對come from的記憶。課前小對話，可以讓學生在對話中感受到樂趣，并且活躍了課堂氣氛，從而為接下來的教學營造氛圍。

三、構建和諧師生關系，培養學生學習興趣

實踐證明，學生對某科目的學習興趣如何，和該學科的授課教師有很大的關系，學生往往會因為喜歡教師就會對其所教授的學科產生興趣。因此，只有構建和諧的師生關系，學生才會發自內心地尊重老師，愿意聽老師的話，愿意盡最大努力完成老師所布置的學習任務。所以，在教學過程中，由于對教師的喜愛，因此，學生會樂于參與到課堂中和教師進行互動，積極地配合教師上課，甚至學生還會積極矯正教師課堂上無意中犯下的錯誤。例如，老師在黑板上把head（頭）寫成hear（聽），學生會及時告訴老師寫錯了，這極大地調動了學生學習的積極性。需要注意的是，教師在上課時，不能拉著臉、面目表情僵硬。教師應該面帶微笑，講課富有激情，善于開一些玩笑，讓學生感覺到英語課堂的趣味性，從而培養學生的學習興趣。例如，教學關于詢問價錢的內容時，句型“how much this clothes it is？fifty dollars”對于學生來說是一種新的語法知識，學生學起來會感到有些難度，不容易理解并記住這個句子及語法知識。這時，教師可以通過講一個笑話來化難為易，把how much 描述成“好馬啊，快吃”，這就容易使學生記住該語法知識，并加深對它的記憶。

四、結束語

綜上所述，興趣是學生主動學習的動力，為了讓學生學好英語這門學科，培養學生的學習興趣是非常重要的。這需要英語教師在課堂教學過程中注重活躍課堂氣氛，重視課前英語演講比賽，重視構建和諧的師生關系，調動學生學習英語的熱情，從而提高學生學習英語的興趣，激發學生的學習潛能。

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