淺談德育教育與音樂教學相結合

田潤靜

摘 要： 近年來，中職藝術教育引起廣泛重視，中職藝術教育人才源源不斷地輸送到社會各個領域，給國家藝術建設提供有力保障。中職教育中德育教育是不容忽視的，德育是一切教育之本，良好的德育教育為藝術教育奠定了基礎，作者經過多年實踐收到了良好效果。

關鍵詞： 德育教育 音樂教學 有效結合

中職音樂藝術生正值意氣風發、青春年少，有很多自己的憧憬和夢想，在為之努力的道路上思想波動大，中職音樂教師要把德育教育很好地滲透給學生，讓他們懂得音樂是富有情感的藝術，音樂中有著豐富的德育內涵，通過全面推廣音樂的教學，促進學生良好品質和綜合素質全面提高，培養學生道德品質和人文精神，德育就是對中職生進行整治教育、思想教育、道德教育的綜合，意義在于培養學生良好品質，塑造人們的精神世界。

一、德育教育在音樂教學中的體現

在音樂教學過程中，音樂的作用主要體現在以下幾個方面：

1.音樂能美化學生的心靈。

在音樂教學中，我們選擇的素材靈活多樣，根據學生不同特點因材施教，創設良好的情境滲透德育教育，例如：在母親節到來之際，讓學生學習歌曲《感恩的心》。教師首先播放背景音樂歌曲，給學生講述大雨滂沱的晚上，媽媽辛苦工作后，為了用僅有的錢給聾啞女兒買一塊孩子惦念已久的年糕，摔倒在大雨里，再也沒有醒過來，小女孩在風雨交加、漆黑泥濘的路上尋找媽媽，用手摸著媽媽的額頭，搖著媽媽的手臂，可是媽媽再也沒有醒過來，在雨中那個聾啞的孩子一遍又一遍地用手語做著，感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。學生在故事的感染下學習歌曲，同時回想母愛，回想父母親愛孩子，不光是用愛，同時是用生命去愛。

2.音樂可以陶冶學生情操，提高學生審美能力。

國內外很多音樂家都把音樂融入自己的音樂作品中，讓這些作品陶冶學生的情操，學生在好的音樂作品中感受音樂帶給人的不僅是享受，還有良好的音樂教育德育氛圍，學生在不知不覺中受到感染，一個國家的強大不能以娛樂為主，每個作品都要賦予人更好的精神境界，培養良好情操，提高審美能力。因此，音樂可以提升完善人格，豐富一個人的思維。一方面，我們欣賞音樂的時候，會將自己的情感揉入進去，其中投入程度比其他藝術形式都高。另一方面，音樂中含有的“美”及對美的追求是人們為了表達情緒而創造的，這一創造過程可以很好地使自己的生命得到升華。

3.音樂表演有助于樹立學生自信心。

在學校中，音樂考試形式多種多樣，如理論考試、現場演唱、舞臺歌劇等。其中使用最多的是匯報表演形式?？荚囘^程中要求學生有自己的創造在里面，這個創造需要學生課下付出很多努力尋找素材、研究素材，很好地挖掘素材中的精華。然后在一次次排練中領悟音樂帶給人的感悟。用自己的表演感染別人，感染每一位老師，這種匯報表演方式很好地提高學生對音樂知識、表演形式及音樂鑒賞的認識。另一方面，這種方式激發學生對音樂的興趣和學習熱情，讓學生在表演過程中鍛煉自己的膽量，加強舞臺表演感覺，增強自信。

二、在音樂教學中注重培養學生愛國主義

中職學生是國家發展的后備力量，是國家的希望。所以在音樂教學過程中，老師要選擇合適的音樂教學材料和教學方式向學生傳遞愛國思想，不僅可以提高學生的音樂水平，還可以提高學生思想境界。另一方面，對學生音樂素養的培養，不單單是培養其音樂技巧，更要培養他們的思想品德。如《祖國頌》教學過程中，可以選取一些有關我國近代歷史發展的多媒體資料，讓學生在宏偉的音樂聲中體會祖國的富強和偉大。然后結合近階段社會時事進行教學，如“釣魚島事件”中，學生都熱愛自己的國家。要讓學生充分了解自己的國家，了解民族的歷史，讓學生有國家尊嚴和領土完整意識。國家地大物博、土地遼闊。每一個中國人都要為這片土地奉獻自己的一份愛心和力量。

三、音樂與德育相結合，培養學生優秀品質

學生的個人行為習慣是內心世界的反應，內心狹隘的人行為習慣很少表現得寬容大度。而音樂強大的感染力讓人在音樂的流動中體會音樂無窮力量和正能量。音樂像泉水滋潤心田，讓人在美的享受中體會人與人之間的喜悅、包容、感恩、安靜，讓人的情緒在音樂中得到釋放。音樂在我們的精神世界里起到不可低估的作用。音樂主要依靠旋律表達情感、塑造形象，所以音樂教育是思想情感和行為教育形式之一，思想情感和行為教育比較能達到德育目的。音樂的音符、旋律、節拍、曲調等因素都蘊含一種能量，這些能量通?？梢砸鹑说那楦泄缠Q，讓人心情愉悅、心曠神怡。這種愉悅感是心理健康的重要標志。教師在音樂教學過程中應該注重音律和諧、表演行為一致等訓練，不僅可以提高學生音樂創作和欣賞水平，同時有助于培養學生遵紀守法、團結合作、相互配合的集體精神。通過音樂教育和音樂欣賞，培養學生遵守法律法規、尊重他人的良好行為習慣。作為中職學校開展公共教育的重要組成部分之一，音樂教學不但可以美化學生的心靈，陶冶學生情操，提高學生審美能力，還有助于樹立學生自信心。

因此，中職學校音樂教學過程中，教師要有針對性地查找和播放相關音樂歌曲和音樂教學，注重培養學生愛國情感。通過合唱團和分組比賽形式，培養學生集體榮譽感和自信心。教師還可以用視頻資料創設教學情境，通過音樂實踐活動進行德育教育。注重音樂多面性，通過音樂培養學生審美能力，培養學生良好行為習慣，讓學生今后走向社會，不僅有豐富的音樂知識，還是傳遞正能量的人，為今后工作和生活奠定好的基礎。