新媒體時代下的大學生思想政治工作研究

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摘要：網絡信息技術日漸發展使得人們生活條件不斷提高，這就需要結合新聞的即時性特點以及消息共享性特點，提升大學生思政教育有效性。由于大學生屬于特殊性群體，處于校園、社會之間的過渡性階段，非常容易受到網絡信息的影響，進而造成判斷錯誤，使得學生產生極端化觀點，不利于學生未來發展。作為信息技術發展的關鍵階段，大學生需要深入研究思政教育內容，有效整合外界各項信息，結合大學生的思維特點來創新政治教育方式，提升思政教育有效性。本文對大學生思想政治工作存在的挑戰作了分析，提出了新媒體時代下大學生思想政治工作對策，為提升大學生思政教育有效性打下良好的基礎。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治工作；挑戰；對策

一、 前言

作為一項長期性以及艱巨性工程，高校的思政教育工作對提升國民素質具有非常重要的作用，對未來教育發展具有非常重要的影響。由于思政教育對于學生的思想價值觀念具有塑造作用，關乎國計民生，對高校大學生健康成長具有非常重要的影響。互聯網技術日漸發展使得網絡成為大學生生活和學習中不可或缺的部分，其不僅影響大學生娛樂消遣方式，還影響大學生信息獲取能力，對學生思想認知具有非常大的影響，諸如，微博、微信、QQ等等，互聯網聊天軟件成為大學生日常生活中不可或缺的部分。隨著網絡信息環境日漸復雜使得高校思政教育工作面臨著非常大的挑戰，高校在提升自身硬實力的同時，還需要重視培養高校大學生思想價值關鍵，進而培養人才軟實力。

二、大學生思想政治工作存在的挑戰

1、大學生存在著信仰危機

我國長期處于封建社會統治環境中，新中國成立之后，我國改革穩步發展，經過社會主義現代化建設，我國已經基本完成了工業化轉型任務，進而向信息化社會發展。由于我國經濟社會發展的空間非常有限，由于受到時間因素影響使得我國仍然處于社會主義轉型時期，并且是屬于轉型的關鍵時期，這就使得內部矛盾非常嚴重，存在著隨時爆發危險。從目前來看，我國存在著物質矛盾、文化矛盾、政治矛盾并存的現象，并且呈現出隱性矛盾到顯性矛盾轉化，隨著社會矛盾逐漸加劇使得貧富，教育出現不公平性，使得共產黨統治地位以及執政能力受到影響，使得大學生信仰存在著危機。

2、 過于強調大學生個性發展

高校在人才培養過程中，往往發揮素質教育在其中的依托作用，促使學生認識到個人個性發展的重要作用，新媒體影響下使得大學生逐步擺脫束縛，更加提倡個性自由。大眾傳媒具有個性化特點，新媒體用戶需要做好指引服務，盡可能滿足群眾需求，實現服務的個性化、便捷化以及自由化。由于新媒體工作平臺能夠有效反饋信息，進而能夠有效掌握受眾要求以及期盼，這就需要不斷完善平臺，但是由于個性自由使得其陷入到體制循環中，更加注重言論自由。作為特殊群體，大學生能夠利用互聯網網絡獲得信息，但是由于學生生活在封閉空間，這就使得學生對于外界失去了信賴感，無法感受到社會現實支撐作用，大學生過于獨立使得大學生的未來工作埋下了巨大的隱患。

3、 網絡虛擬空間呈現出工具化發展

新媒體時代日漸發展使得交流空間日漸擴大，使得虛擬網絡平臺不斷延伸，根據相關調查來看，電子郵件、微信、QQ等網絡虛擬軟件實際應用率不斷提高，互聯網以及手機智能終端已經成為大學生學習以及生活中的關鍵性部分。大學生可以利用新媒體來獲取信息，溝通交流、查閱資料和娛樂游戲等等，大眾傳媒已經成為大學生生活中的重要內容。與傳統溝通相比，新媒體取代了傳統交流模式，在實際溝通過程中，溝通者往往更加傾向于選擇手機平面圖像，利用文字、語音或者是圖像表情等代替真人的星星，這就使得相處模式呈現出神秘化發展趨勢，這也使得實際溝通與交流過程中無法有效表達真情實感，網絡虛擬工具化發展使得人與人之間逐漸產生情感隔閡，大學生思政教育有效性受到影響。

三、新媒體時代下大學生思想政治工作對策

1、有效落實大學生思想政治責任體制

高校需要有效整合校內與校外新媒體工作平臺，構建專門化工作責任小組，發揮領導管理層在其中的重要作用，結合新媒體工作平臺的梯度來構建更加完善工作脈絡，實現各個工作部門之間的有效合作，對高校思政教育中存在的問題進行有效總結并且及時的反饋相關內容，促使高校管理層能夠結合社會環境與校內實際情況來進行有效剖析，制定可行性更強的規章制度。總之，利用自上向下的原則來構建雙向性溝通系統。高校思政教師需要結合實際教育環境來進行定期性的組織培訓，進而提升思政工作者媒介素養，進而有效掌握新媒體的傳播技術，積極探索新出路、新觀念以及新方式，構建信息化、數字化渠道，實現新媒體與思政教育的有效結合，提升大學生思政教育工作有效性。

2、 尊重學生在學習中主體地位

隨著傳播模式的轉變，新媒體需要結合用戶階層方面存在著差異來實現自由化、個性化轉型，促進社會信息化發展。大學生對于新鮮事物具有非常強的好奇心以及認可度，這就使得其成為新媒體接受者以及發揚者，新媒體在大學生生活中具有不可或缺的作用，這就需要結合大學生媒體需求來實現其與個人信息的雙向性互動。個性追求以及個性解放成為大學生發展潮流，這就需要結合素質人才培養需求，實現學生自主選擇，轉變傳統教育理念以及傳統教育方式，尊重學生在課堂學習中的主體地位，積極發揮政治引導作用，提升大學生思政教育有效性，尊重學生個性發展，提升學生學習主動性以及學習積極性。

3、 逐步優化思政信息環境

由于新媒體自由化以及開放性等特點，這就使得網絡信息傳遞呈現出不確定性，大學生很難有效判斷信息是否真實，大學生往往從網絡中獲取虛假信息，進而大學生自身安全受到了影響。高校可以與校外相關單位合作，構建媒體工作基地，這樣能夠保證媒體信息來源真實性，同時也能夠為社會發展提供了有效的嘗試。校外媒體陣地需要考慮到受眾人群也就是學生實際需求，結合實際調查結果來確定校外媒體針對，為高校思政工作指明發展方向。為了能夠更加有效傳達中央謹慎以及時代精神等等，高校需要選擇信息存儲量相對較大或者是受眾面積相對較廣的媒體陣地，保證信息來源可靠性以及安全性，重視其實用價值，充分發掘各項資源，提升思政教育工作有效性。高校需要重視媒體陣地搭建工作，尋求校外合作，積極聯系主流媒體，進而促使學生能夠選擇更加可靠、更加可信訊息來源，盡可能規避學生信息選擇方面的問題，引導學生選擇更加有用、更加有利信息，進而有效開展思想政治工作，有效整合校內資源和校外資源，實現縱向合作與橫向合作相結合，結合新媒體發展環境，為提升大學生思想政治工作有效性打下良好的基礎。

四、 結語

大學生群體實際上較為關注社會特點話題，而社會熱點問題討論趨勢對于大學生思想也具有非常重要的影響，其不僅包含積極影響，還包含了消極影響。面對社會熱點話題對于學生負面影響，高校需要及時進行反應，構建完善的思想政治工作機制，培養學生獨立思考能力，鼓勵學生從多個角度來思考問題，培養學生知識運用能力，提升大學生思想政治工作有效性。

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吉林省青少年發展研究計劃課題：文章為2016年度吉林省青少年發展研究計劃課題立項《新媒體時代下的大學生思想政治工作研究》的研究成果。

（作者單位：長春師范大學，吉林 長春130032）