探析互聯(lián)網(wǎng)+時代下職業(yè)院校財(cái)會教學(xué)中的應(yīng)用及價值

李愛華

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷成熟與蓬勃發(fā)展，從而將給我們的生活方式和工作方式帶來了極大的便利，使得我們的生活方式和思維角度都產(chǎn)生了一定的影響。因此在這個互聯(lián)網(wǎng)的大時代背景下，我們應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)的積極優(yōu)勢，將其應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，使得在互聯(lián)網(wǎng)的使用下，各個領(lǐng)域能夠更加完美的突出自己本領(lǐng)域的優(yōu)勢和應(yīng)用價值。本文將以互聯(lián)網(wǎng)+時代下對職業(yè)院校財(cái)會教學(xué)的應(yīng)用價值進(jìn)行剖析，從而通過實(shí)際舉例使得人們能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)+的更深一步了解。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+時代；職業(yè)院校財(cái)會教學(xué)；應(yīng)用及價值

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代的概念

隨著科技的逐漸發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在社會中也扮演著越來越重要的角色，互聯(lián)網(wǎng)的存在不僅改變了人們的生活習(xí)慣和工作方式，同時在為人們提供便利時也在時時刻刻的影響著人們的價值觀，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活也不僅僅局限于視野范圍之內(nèi)的景象，我們還有機(jī)會去了解更多關(guān)于外面的景色，從而擴(kuò)展了我們的視野、豐富了我們的閱歷。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與成熟，我們將看到了互諒網(wǎng)+的出現(xiàn)與漸漸的應(yīng)用于我國的各個領(lǐng)域行業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)+時代主要源自于對互聯(lián)網(wǎng)的推崇和革新，是互聯(lián)網(wǎng)在新形態(tài)、新業(yè)態(tài)的進(jìn)一步演變，通過對知識社會的創(chuàng)新和推動，從而促進(jìn)了新一代的信息技術(shù)形態(tài)的形成與發(fā)展。因此將互聯(lián)網(wǎng)滲透到各行各業(yè)中將是我們所需要進(jìn)行研究的課題，無論是對娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲或者是零售行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)都在其中發(fā)揮著不可替代的作用；在醫(yī)療方面，我們也將推崇醫(yī)療的信息化，因此互聯(lián)網(wǎng)都在發(fā)展中由“輔助者”像“引導(dǎo)者”的不斷演變。

互聯(lián)網(wǎng)+是對互聯(lián)網(wǎng)的一次次革新，也是我們看到互聯(lián)網(wǎng)在不斷成熟中所得到的收獲，隨著時間的慢慢推移，互聯(lián)網(wǎng)+也將越來越成熟，同時也將在時間的磨礪中變得更加重要。使得各個領(lǐng)域在互諒網(wǎng)+的時代下能夠?yàn)槠浔绢I(lǐng)域創(chuàng)造出更多價值。尤其是針對于我國市場近年來比較熱門的專業(yè)，比如說財(cái)會專業(yè)，將互諒網(wǎng)+與財(cái)會教學(xué)進(jìn)行完美的結(jié)合，從而能夠幫助財(cái)會人員在未來的就業(yè)中克服很多困難，也改變了財(cái)會教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，使我國的財(cái)會人員能夠在互聯(lián)網(wǎng)+的時代培養(yǎng)下，造就出一批能夠服務(wù)于社會、適合于社會的專業(yè)會計(jì)人才，使他們的專業(yè)技能能夠更好的應(yīng)用于實(shí)際操作，減少了剛剛步入社會的不適應(yīng)性。因此互聯(lián)網(wǎng)+的存在使得我們的生活將更加便捷，思維和創(chuàng)新能力也將有大大的提高。

二、傳統(tǒng)職業(yè)院校財(cái)會類教學(xué)所存在的不足

傳統(tǒng)職業(yè)院校的財(cái)會類教學(xué)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科技的不斷更新，也將顯露出一些教學(xué)弊端。首先在財(cái)會類教學(xué)的教材設(shè)計(jì)上，傳統(tǒng)教學(xué)在很大程度上忽略了教材的實(shí)用性，僅僅只能夠通過一些基礎(chǔ)知識對財(cái)會類專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，所以導(dǎo)致了財(cái)會類專業(yè)的人員實(shí)用技能提高的很慢，在步入社會后很難快速的融入社會、融入到工作環(huán)境中；教師的知識無法能夠積極的跟住時代的腳步。傳統(tǒng)職業(yè)院校財(cái)會類教學(xué)的講師，一般都具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，他們一般會以自己所經(jīng)歷過的一些實(shí)際事例向各個財(cái)會類專業(yè)人員進(jìn)行講解和分析，由此說來，他們在很大程度上也忽略了社會在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在不斷地更新。而所出現(xiàn)的問題也不僅僅局限于傳統(tǒng)的問題，也有可能對所出現(xiàn)的問題有所變異，所以傳統(tǒng)的職業(yè)院校財(cái)會類教學(xué)無法能夠很好的融入現(xiàn)代在互聯(lián)網(wǎng)+時代下的實(shí)用教學(xué)；除此以外，傳統(tǒng)教學(xué)面臨的一個很大挑戰(zhàn)便是教學(xué)方式對學(xué)生的吸引力不夠大。傳統(tǒng)教學(xué)我們都知道是靠一盒粉筆、一塊黑板和一個板擦進(jìn)行教學(xué)，老師在上邊進(jìn)行講授基礎(chǔ)知識，學(xué)生在下邊認(rèn)真聽講，但是在很大程度上學(xué)生無法對整堂課程進(jìn)行認(rèn)真的消化和吸收，學(xué)生聽課率下降，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的專業(yè)技能無法很好的學(xué)到自己的心里，也無法將其變?yōu)樽约赫嬲膶I(yè)技能，從而導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率的下降；并且，學(xué)生在傳統(tǒng)職業(yè)院校的財(cái)會類模式教學(xué)下，將很難擴(kuò)展自己的知識，也很難擴(kuò)寬自己的視野；除以上的各個教學(xué)模式所存在的不足外，最重要的一點(diǎn)便是學(xué)生的實(shí)踐能力差。因此我們應(yīng)該講重點(diǎn)放于學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠真正的將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

三、互聯(lián)網(wǎng)+時代下對財(cái)會類教學(xué)的應(yīng)用和價值

然而隨著互聯(lián)網(wǎng)的存在，因此針對上述在傳統(tǒng)職業(yè)教育中所存在的不足互聯(lián)網(wǎng)+將為其帶來一定的補(bǔ)缺。首先在財(cái)會類教學(xué)的課程設(shè)計(jì)上，由于互聯(lián)網(wǎng)+時代下的財(cái)會類課程設(shè)計(jì)，在很大個對上要求了教材的實(shí)用性，使得財(cái)會類專業(yè)人員能夠在教材中通過實(shí)際事例從而對知識的進(jìn)一步了解；其次，對于教師的知識更新，在互聯(lián)網(wǎng)+時代下的教師教學(xué)，除要求教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還要求教師在能夠及時更新自己的知識；然后便是對課堂教學(xué)模式的豐富化，將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)模式當(dāng)中，使得課堂教學(xué)不僅僅單單局限于黑板教學(xué)，有利于豐富學(xué)生的知識面，同時也能夠幫助學(xué)生在課堂上更好的聽講；關(guān)于對教學(xué)的實(shí)用性，在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，財(cái)會類學(xué)生的學(xué)習(xí)模式也不單單局限于基礎(chǔ)教學(xué)，很大一部分將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，使得同學(xué)們真正的能夠做到學(xué)以致用，從而有助于學(xué)生提高自身專業(yè)技能，以便于日后更好的融入到工作環(huán)境中。

互聯(lián)網(wǎng)+時代下職業(yè)院校的財(cái)會類教學(xué)的應(yīng)用以及價值將是其他傳統(tǒng)教學(xué)模式所無法替代的，我們應(yīng)該更好的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+這個平臺，使得職業(yè)院校的財(cái)會類專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)將更加突出。為我國培養(yǎng)出一批實(shí)用型專業(yè)人才。

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（作者單位：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院）