互聯網形勢下高校工會發展策略探討

劉伯沖

摘要：在“互聯網+”技術新時代的背景下，高校工會工作應該堅持科學發展觀，以人為本，利用新型互聯網技術，開展多種多樣的活動，以關心和幫助教職工，充分發揮教職工和學生的積極性，維護高校師生的權益，緩解各種矛盾，構建和諧校園，進一步促進高校的創新工作。

關鍵詞：高校工會：創新發展：互聯網

隨著互聯網時代的到來，信息更加透明，學生與老師的交流方式更加多元化，面臨爆炸式的信息時代和日新月異的形勢，高校工會工作也面臨新形勢和新的問題：如高校面臨的改革形勢層出不窮，高校的教職工和學生的結構發生轉變，高校在改革過程中涌現了新矛盾，高校教師和學生的精神疾病問題不斷發生等。

在互聯網時代，互聯網平臺不斷涌現，作為服務于創新主體高校知識分子的高校工會組織，在工作形式和工作方法上應該也要緊跟時代步伐，以便更好地為高校職工解決問題，從而為構建和諧創新校園奠定堅實的群眾基礎。

1充分利用互聯網時代的優勢，為教師和學生創造良好的平臺

在互聯網時代，高校工會就需要整合多方數據，形成資源整合優勢。例如，在科研成果轉化這一方面，高校工會要統計教師的科研成果，并分析該科研成果所具有的優勢和劣勢，并分析其應用前景，然后多多組織教師參加企業組織的產學研方面的研討會，讓企業了解到高校出色的科研成果，促進成果的轉移。在學生就業方面，在大二大三時就要積極關注企業或科研所對實習生的需求，讓學生積極了解到這些需求，還可以多多要求企業到高校做相關的報告，并進行模擬招聘工作，使學生了解企業的真正需求，并向這個目標努力提升自己的綜合素質。高校工會還可以建立高校和企業的互動平臺，高校可以在互動平臺發布自己的招聘需求，學生也可以發布自己的求職需求。學生和企業在這個平臺上都可以了解彼此的優勢和劣勢，從而形成良性互動。形成學生一高校工會一企業的就業平臺。

2積極組織各類新型活動，促進師生互動交流

互聯網時代給大家帶來了大量的便利，高校工會建立良好的交流平臺，可以多多組織微信群甚至公眾號的建立，從而促進教師間、學生間、教師與學生間的良性交流。鼓勵教師教學方式的多樣化，多采用多媒體技術，或通過一些戶外活動進行教育，真正達到學以致用，調動老師和學生的積極性。針對老師的教學工作，高校工會可以組織教學大賽，教學創新大賽，發明創造活動月等活動，提高高校教師在教學和科研方面的創造力。高校工會還可以定期舉辦一定的沙龍活動、體育活動和文娛活動，通過微信群促進信息的傳遞效率。還可以分成不同的工會小組，對總體的文體活動進行評分并給予適當的獎勵，從而充分調動教師和學生的積極性，增強其集體榮譽感。高校工會還應建立專門的心理咨詢相關的公眾號，當學生或教師有心理方面的問題時，可以與專門的心理專家進行在線咨詢，對相關人員進行心理按摩，防止心理疾病的進一步惡化。通過這樣的積極交流能減少學生和老師精神問題的發生，從而促進和諧校園的創新發展。

3建立工會維權聯盟，切實維護高校教師的權益

高校發展過程中確實存在許多不平衡不公正，也滋生了多種矛盾，但如果高校教師各自為陣，僅憑個人的能力進行訴求，這樣難以形成合力，也容易導致矛盾的激化甚至各種惡性事件的發生。而且高校學生屬于弱勢群體，其權利更是無法得到保障，之前出現的高校學生因為食堂伙食過差打砸食堂的事件，結果沒有有效解決問題反而導致矛盾進一步惡化，這就說明需要高校工會充分發揮其維權職能，建立工會維權聯盟，并建立相應的微信公眾號或開發手機APP，高校教師或學生的個人矛盾和一些普遍矛盾均可以通過微信、電子郵件等方式進行反映，由高校工會調查事件的真正原因，并提出解決方案。通過這樣的方式就更能形成合力，同時還能避免矛盾雙方的直接沖突，有效緩解矛盾。建立相應的微信公眾號或手機APP，高校職工和學生均能在這個平臺上咨詢自己的問題，積極進行心理治療，減少因心理問題導致各種悲劇的發生，在促進校園和諧發展方面發揮積極的作用。

4發揮一定的橋梁樞紐作用，解決公平問題

針對高校職稱評審不公、高校腐敗問題等對一些青年教師造成的負面影響，高校工會要發揮橋梁樞紐作用，并及時了解當中存在的一些問題，通過建立論壇或手機APP平臺，代表教師發聲，對職稱評審制度和經費使用制度提出青年教師們的建議，同時通過微信平臺和APP平臺的建立使得青年教師的意見有了抒發的平臺，從而減少高校科研腐敗和職稱不公平問題的發生，促進和諧校園的構建。積極地做好正面的引導工作，避免后期的矛盾激化。高校工會通過與領導階層的溝通，最終建立相對公平、公正和公開的職稱評審制度和經費使用制度，有效緩和高校發展過程中的矛盾，促進高校的積極健康發展。

總之，高校不斷發展的新形勢導致高校發展過程中的矛盾更加多樣化，高校工會面臨的問題也越來越復雜，對其要求也越來越高。高校工會要提升工作水平，利用越來越便捷的互聯網功能，組織多種多樣的新型活動，充分發揮橋梁樞紐功能，促進高校師生間的互動交流，并充分維護高校師生的權益，有效緩和高校矛盾和各類惡性事件的發生，促進高校積極健康的發展以及和諧校園的構建。