淺析現代信息技術在音樂教學中的應用

姚玨

摘 要：隨著我國社會經濟的發展，信息技術得到了空前發展，其也逐漸運用于生活和工作的各個方面，特別是在教育領域，信息技術的應用有效地激發了學生的學習興趣，提升教學質量。在音樂教學中，現代信息技術因其直觀性、交互性和高信息量性的特點可以更好地促進師生互動，提升課堂效率。從現代信息技術在音樂教學中應用的重要性出發，分析如何才能在音樂教學中有效應用現代信息技術，以促進我國音樂教學的可持續發展。

關鍵詞：現代信息技術；音樂教學；創設情境

隨著我國社會經濟的發展，信息技術已經成為改善我們生活和生產的主要方式，而網絡信息技術的發展更讓我們可以在同一時空實現資源的獲取和共享，極大方便了我們的生活。在教育領域，新課程改革的開展讓更多的元素得以進入教學課堂，豐富了學生的課堂生活，提高了教學質量。在音樂教學中，現代信息技術的引入改變了傳統音樂課堂枯燥無味、應付了事的教學現狀，極大地激發了學生的學習興趣，使得教師可以充分發揮自己的教學主導作用，實現教學內容、教學手段的多元化，促進音樂教學效果的有效提升。本文通過分析現代信息技術在英語教學中的重要性，探討如何在音樂教學中應用現代信息技術，從而實現教學效率的最大化，促進我國音樂教學的可持續發展。

一、現代信息技術在音樂教學中應用的重要性

所謂的現代信息技術就是通過利用互聯網的實時性和便捷性的特點在多媒體設備下為學生提供更加多元化的教學內容，緊抓學生的注意力。現代信息技術在音樂教學中的應用具有非常重要的作用，首先，其能夠有效激發學生的學習興趣，在教學課堂上如何讓學生對自己所講授的內容產生興趣是當下教師需要考慮的首要問題。而現代信息技術具有較強的直觀性和互動性，教師可以通過視頻、圖畫、音像等呈現方式向學生展示教學內容，從教學方法上吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，提升學生的審美體驗。其次，現代化的信息技術在音樂教學中的應用可以拓寬學生的事業。在現代化信息技術的支撐下，學生可以直觀形象地了解音樂作品，加深學生對于音樂作品的理解，通過這種身臨其境的音樂欣賞可以不斷拓寬學生的思維空間，激發學生的創作靈感。最后現代化的信息技術有助于教師提升自己的教學水平。在新課程改革的浪潮下，教師除了不斷提升自己的知識儲備，還必須應對現代的教學手段技術，現代信息技術手段的應用需要教師掌握一定的制作軟件和硬件設備的操作方法，并且能夠通過自身的創新和創造為學生制作精彩的教學課件，讓學生能夠在現代化的信息手段下更好地欣賞音樂，接受知識的熏陶。

二、現代信息技術在音樂教學中的應用策略

1.結合教學內容，創設音樂情境

現代信息技術作為音樂教學中的一種教學手段，其本質應該為音樂教學內容服務，所以音樂教師在采用現代信息技術的過程中，要從教學內容出發，通過圖像、文字、身影、動畫等多重呈現方式，為學生創設生動逼真的教學情境，讓學生能夠多角度、多感官地進行音樂作品的審美和欣賞，充分發掘音樂作品的內涵和藝

術，從而激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維。比如在學習民歌部分時，可以播放宋祖英、譚晶等人的演唱視頻，學習宋祖英的民族唱腔以及譚晶現代唱法和民族唱法結合的舞臺表現

形式。

2.結合學生的音樂興趣，豐富教學內容

興趣是最好的教師。音樂作為一種大眾性的文化消費，每個群體都有自己的音樂愛好，在教學過程中，音樂教師準確把握學生的音樂興趣，能夠極大地激發學生的學習熱情，豐富教學內容。比如，對于時下流行的音樂選秀節目，教師可以播放優秀的歌手演唱視頻，讓學生學習其肢體動作和情感表達，在學習一定的音樂技巧的基礎上，更能掌握舞臺表演的相關方法，促進學生的全方位發展。

3.加強音樂教師培訓，提升其綜合水平

隨著信息化時代的到來，學校也要有意識地加強對音樂教師的培訓，讓他們改變傳統的教學觀念，完善知識結構，掌握現代化多媒體設備的操作技術，積極了解最新的音樂發展動態，借鑒當下高校音樂發展的主要成果，能夠及時應對學生的各種問題，全方位提升自己的綜合能力和水平。

在信息化時代，信息技術對于提升教學質量具有非常重要的作用。在音樂教學中，采用現代化的信息手段不但可以激發學生的學習興趣，而且能夠促使教師不斷提升自己的教學能力，從而促進教學質量的提升。在具體實踐的過程中，音樂教師要結合教學內容，為學生創設具有音樂情境的課堂氛圍，結合學生的學習興趣，不斷提高教學質量，不斷提升自己的綜合水平，更好地為學生進行全方位的教學服務。只有這樣，音樂教師才能在新課程改革的背景下，完成對學生綜合素質的培養，促進我國音樂教學的可持續發展。

參考文獻：

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