教育改革背景下的舞蹈教育研究

孫楷強(qiáng)

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

教育改革背景下的舞蹈教育研究

孫楷強(qiáng)

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

在素質(zhì)教育的今天，舞蹈教育的重要性日漸突出，舞蹈教育不僅能夠很好的提升學(xué)生的氣質(zhì)，而且能夠幫助學(xué)生擁有一個(gè)更加健康的身體，對(duì)于學(xué)生的身心來(lái)說(shuō)都是有著很大的幫助和促進(jìn)作用的，可以說(shuō)，良好的舞蹈教育能夠?yàn)閷W(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生審美觀、價(jià)值觀、世界觀的形成給予正確的引導(dǎo)，幫助其更快更好的成為更優(yōu)秀的學(xué)生。基于此，本文就教育改革背景下舞蹈教育這一內(nèi)容進(jìn)行較為細(xì)致的分析和研究，主要包括教育改革背景下對(duì)舞蹈教育這一內(nèi)容進(jìn)行研究的必要性，教育改革背景下提高舞蹈教育有效性的建議兩個(gè)方面的內(nèi)容，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

教育改革；舞蹈教育；必要性；優(yōu)化建議

現(xiàn)如今，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，相應(yīng)的，也帶動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展，給各行各業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也給其帶來(lái)了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，所以，各行各業(yè)需要進(jìn)行一定的改革，以在更好的適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，對(duì)于舞蹈教育行業(yè)亦是如此，所以，基于教育改革背景的關(guān)于舞蹈教育的研究這一內(nèi)容也就得到了更多專家、學(xué)者和工作人員的重視，而本文是本人在通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)踐分析等形式，總結(jié)了自身的工作經(jīng)驗(yàn)和掌握的理論知識(shí)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行的探索性分析，旨在為舞蹈教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。

一、教育改革背景下研究舞蹈教育這一內(nèi)容的必要性

必要性的掌握不僅是一線教師必須掌握的理論內(nèi)容，同時(shí)，也是提高一線教師工作熱情和工作積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的保障性內(nèi)容，而之所以說(shuō)教育改革的背景下研究舞蹈教育這一內(nèi)容是十分重要的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，是教育改革的要求。在教育改革不斷深入的今天，要求所有科目和內(nèi)容的教學(xué)，不僅要注重理論知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，而且還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，在進(jìn)行舞蹈教育的過(guò)程中，就需要我們改變既有的教學(xué)模式，融入新的方法和內(nèi)容，以有效的提高舞蹈教育的有效性。

第二，舞蹈教育本身就是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑，所以，我們有必要加強(qiáng)對(duì)舞蹈教育的重視程度，加強(qiáng)對(duì)其的研究力度，以更快更好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

第三，現(xiàn)階段的舞蹈教育中存在一些亟待解決的問(wèn)題和困難，而這些問(wèn)題和困難的存在在很大程度上影響了舞蹈教育的有效性，影響了其應(yīng)有價(jià)值的發(fā)揮。譬如，舞蹈教師的整體師資力量不夠強(qiáng)，也就是說(shuō)，在教育改革之前，一般的學(xué)校對(duì)舞蹈教育的重視程度都不夠高，所以，對(duì)于教師的專業(yè)要求也不是很高，在現(xiàn)如今改革的大背景下，這些原有的舞蹈教師已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代社會(huì)的要求和學(xué)生的需求了；又如教學(xué)模式比較單一，也就是說(shuō)，更多的教師在進(jìn)行舞蹈教育的過(guò)程中，僅僅是是使用教師示范，學(xué)生模仿，教師指點(diǎn)這樣單一的教學(xué)模式，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，整個(gè)舞蹈教育的有效性也很難得到有效的提高。

二、教育改革背景下提高舞蹈教育有效性的建議

通過(guò)上述的分析和研究可以發(fā)現(xiàn)，教育改革的大背景下對(duì)舞蹈教育進(jìn)行進(jìn)一步的分析和研究是十分必要的，同時(shí)，教育改革的大背景下，舞蹈教育也存在一系列亟待解決的問(wèn)題，因此，本文就如何舞蹈教育的有效性提出了如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

（一）提高舞蹈教師的綜合素質(zhì)

在教育改革下，新的教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)與能力都提出了更高的要求，這就要求高校能夠及時(shí)建設(shè)一支能順利開(kāi)始舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍，為素質(zhì)教育提供一支強(qiáng)大的舞蹈專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，保障高校舞蹈教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。這就要求教師一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能；另一方面，學(xué)校等相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)其培訓(xùn)和考核的力度，督促其提高自己的綜合素質(zhì)。

（二）豐富舞蹈教育的教學(xué)模式

也就是說(shuō)，舞蹈教師在實(shí)際開(kāi)展舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用程度，同時(shí)，綜合各種新型的教學(xué)方法，譬如情境教學(xué)法、小組合作法、情感體驗(yàn)法等方法讓學(xué)生充分的感受到舞蹈的價(jià)值和獨(dú)特的魅力，從而有效的提高其學(xué)習(xí)舞蹈的熱情和積極性。

（三）改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念

也就是說(shuō)，要改變對(duì)舞蹈教育不重視的理念，改變教學(xué)中教師為本的理念，堅(jiān)持以生為本，充分的尊重學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流的力度，以有為舞蹈教學(xué)有效性的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在時(shí)代不斷發(fā)展和變遷的新時(shí)代，要想推進(jìn)舞蹈事業(yè)實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展，幫助其贏得更多的社會(huì)效益，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量，就需要我們一線教師能夠在掌握大時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，意識(shí)到自身的責(zé)任和重任，能夠在實(shí)際工作中不斷的探索，不斷的總結(jié)和研究，在實(shí)際工作中做到不斷的分析和不斷的研究，不斷的根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同階段的教學(xué)提出不同的建議和方案，以最大程度的提高舞蹈教育的有效性，并能夠積極的與行業(yè)人士進(jìn)行相關(guān)的交流和溝通，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，也只有這樣才能真正的促進(jìn)舞蹈教育事業(yè)在改革的大背景下實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，取得更大的突破。而由于本人能力有限，本文的研究是根據(jù)我多年工作經(jīng)驗(yàn)和所掌握理論知識(shí)的總結(jié)性分析，同時(shí)，我也將會(huì)在今后的工作和理論知識(shí)學(xué)習(xí)中繼續(xù)總計(jì)，繼續(xù)研究。■

[1]楊雯.審視教育改革背景下的舞蹈教育.[J].大眾文藝,2017,06.

[2]夏琳琳.關(guān)于高職舞蹈教育教學(xué)改革的思考[J].大眾文藝,2017,02.

[3]石小鋒,王蓓蓓.審視教育改革背景下的普通高校舞蹈教育[J].黃河之聲,2016,14∶54.

[4]陳樂(lè).審視教育改革背景下的高校舞蹈教育[J].藝術(shù)評(píng)鑒,2016,21∶104-105.