互聯網經濟下高職院校“入園辦學”模式實踐探究
——以寧波市電子商務學院為例

陳 珊，蔡 簡 建

互聯網經濟下高職院校“入園辦學”模式實踐探究
——以寧波市電子商務學院為例

陳 珊，蔡 簡 建

互聯網經濟大潮亟需高等教育人才培養模式的轉變。從寧波市電子商務學院成立的背景入手，提出“入園辦學”人才培養模式，分析該模式的發展定位、功能和組織結構，提出要打造四個平臺和三大功能。最后，從七個方面包括打造電子商務特色人才培養專業鏈、培訓標準、應屆畢業生電商管培生培養、電商專業技能培訓、電商師資隊伍、電商政策研究和電商協同創新等方面提出了具體的實現路徑。

高職院校；電子商務專業；人才培養；入園辦學；互聯網經濟

一、問題的提出

當前，隨著電子商務的快速發展，已經日益成為網絡化的新型經濟活動，并以全天候、全方位和零距離的特點[1]，改變著寧波市傳統企業的經營模式和生產組織形態。與此同時，電子商務人才全線緊缺已經成為互聯網時代阻礙寧波市生產制造企業轉型升級的主要問題，受到了政府和社會各界的高度重視。

為貫徹落實《寧波市人民政府關于深入推進“電商換市”加快電子商務發展的若干意見》（甬政發〔2014〕6號）精神，深化寧波市電子商務人才教育教學改革，提高人才培養質量和辦學水平，根據市教育局、市貿易局、市人社局和市財政局四部門聯合印發的《關于印發教育系統實施電子商務人才培養培訓工作專項行動計劃的通知》（甬教〔2014〕390號），授權浙江工商職業技術學院牽頭組建寧波市電子商務學院，并于2015年6月正式掛牌成立。該學院由寧波市教育局、寧波市商務委員會、寧波市電商經濟創新園區和浙江工商職業技術學院四方共建，集聚和培養電商緊缺性技能人才，創造性地采用“入園辦學”人才培養模式，具體由政府職能提供政策支持和資金補助，寧波市電商經濟創新園區提供一個集教學育人、公共服務、后勤保障等功能于一體的產教園，浙江工商職業技術學院負責產教園內人才培養、服務企業和公共平臺等工作，同時，由寧波市郵政公司負責產教園內的招商引資工作，吸引電商企業積極入駐園區，形成政、校、園、企共建的良性運行機制。

二、“入園辦學”模式的發展定位、功能和組織結構

（一）發展定位

緊緊圍繞寧波電商人才培養的主要目標和工作任務，堅持電商專業人才培養和產業人才需求導向相融合的原則，充分發揮“入園辦學”優勢，打造與區域電商產業鏈發展相匹配的特色專業鏈，積極參與各級各類電商技能人才和專業師資培訓，建設成為集電子商務人才培養培訓平臺、電子商務創業孵化平臺、電子商務協同創新平臺、電子商務服務與政策咨詢為一體的特色示范學院。

（二）主要功能

1.打造入園辦學模式，發揮應用型實操人才搖籃作用。在市教育局、市商務委員會通力支持下，與各類電子商務創新園區、電子商務產業園合作，以浙江工商職業技術學院電商學院為辦學主體依托，創新辦學模式，采用入園辦學模式，實施以運營企業真實項目為導向，打通學校教師和企業師傅“雙育人”通道，實現學中做、做中學的緊密結合；積極為校內有志于從事電商專業工作的畢業班學生開展電商緊缺性人才證書培訓班，開設生鮮電商、農產品電商、跨境電商等項目培訓；為企業和社會人員開展電子商務專項技能培訓。

2.打造引企駐校模式，發揮入園電商企業保姆作用。積極吸引寧波市各類電商企業入駐園區，為入駐企業提供電商項目孵化的一站式服務方案，發揮企業“電商管家”功能，鼓勵孵化成熟后的企業優先聘用代運營團隊學生。積極承接市有關部門在阿里巴巴、慧聰網等平臺上開辦的各類寧波產業帶和產業館項目，為寧波市產業發展優化提供積極的貢獻。遠期條件成熟后將創辦學科性公司，實施自有跨境電商平臺的開發和運營，進一步完善大學服務經濟的重要使命。

3.打造公共服務平臺，發揮政府電商政策智囊作用。每年發布全市電子商務人才培養培訓工作白皮書；為相關政府職能部門提供政策咨詢；開發電子商務緊缺人才培訓教材和課程；承擔制訂寧波市電子商務緊缺人才證書和電子商務水平評價證書，開發證書相應的評價標準；培訓全市電子商務專業師資隊伍等工作。

（三）組織結構

實行理事會領導下的院長負責制。理事會成員由市商務委員會主要領導、電商經濟創新園區主管領導以及相關院校分管領導、相關電商產業園區負責人以及部分知名電商企業負責人組成，負責寧波電商學院重大發展方向的決策、協調和資源投入等重大事項。院長在理事會的領導下，負責擬訂寧波電商學院總體發展規劃，制定具體規章制度和年度工作計劃并組織實施，擬訂和執行年度經費預算方案，維護學院的合法權益。

三、“入園辦學”模式的實現路徑

（一）打造電子商務特色人才培養專業鏈

整合浙江工商職業技術學院電子商務、國際貿易、物流管理等專業優質資源，以培養跨境電子商務和農產品電子商務高端應用型技能人才為特色，積極打造圍繞寧波市區域電子商務產業鏈發展要求的特色專業鏈，擴大在校生培養規模，提高電子商務人才培養質量。

（二）承擔制訂電商人才培養培訓標準和證書

寧波電商學院在市人社局、市貿易局等職能部門授權、指導下，制訂寧波市電子商務緊缺人才標準、電商職業能力水平評價標準及相應的證書體系；由寧波電商學院牽頭開發電子商務消費群體（基層城鄉居民）普及培訓教材、課程。

（三）開展在校畢業班學生“電子商務管培生”培養

面向寧波市有志于從事電子商務事業的畢業班學生（專業不限），每年開設若干期電商運營、生鮮電商、跨境電商等電子商務管理人才培訓班，通過兩個月左右的集訓時間，使學生基本具備電子商務實操應用水平和符合企業崗位技能要求。

（四）開展各類電商專業技能培訓

成功申報認定為省級電子商務崗位專業技能培訓機構和省級電子商務實習實訓基地，積極承擔市電商辦安排年度培訓計劃，主動承接市有關行業主管部門和縣市區各類計劃性電子商務人才培養培訓工作。

（五）培訓各級電子商務專業師資隊伍

在全國電子商務行指委委托下，每年開展若干期跨境電子商務師資培訓班；在市教育局和市商務委員會委托下，每年開展若干期全市電子商務專業師資培訓班。

（六）開展電子商務政策研究，發布全市電子商務人才培養培訓工作白皮書

積極開展電子商務政策研究，關注電子商務發展最新動態，主動承接各級職能部門關于電子商務的橫向課題研究，為相關職能部門提供政策咨詢。在市教育局和市商務委員會授權下，每年發布全市電子商務人才培養培訓工作白皮書。

（七）創建電子商務協同創新平臺

聯合市內外政府、高校、園區、企業的電子商務創新力量，有效整合創新資源，構建協同創新的新模式與新機制，形成有利于協同創新的文化氛圍，為寧波市經濟轉型升級及“電商換市”戰略提供支撐與服務。

[1]高海燕，李學穎.海河教育園區高職院校中外合作辦學資源共享問題和對策研究[J].天津商務職業學院學報，2013（4）：37-39.

2017年寧波市教育科學規劃課題“專業—產業鏈下高職經管類人才‘入園辦學’模式研究”（項目編號:2017YGH058）

陳珊，女，浙江工商職業技術學院教師，碩士，主要研究方向為現代企業制度；蔡簡建，男，寧波市電子商務學院院長助理，碩士，主要研究方向為高等職業教育。

G710

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1674-7747（2017）26-0025-02

[責任編輯秦濤]