職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革

李光時 (北安市技工學(xué)校，黑龍江 北安 164000)

0 引言

計算機(jī)技術(shù)是目前十分熱門的學(xué)科，為了滿足市場需求，教師在教學(xué)過程中必須關(guān)注學(xué)生的操作技能培養(yǎng)，提升學(xué)生的計算機(jī)綜合素質(zhì)。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革目的是為了更好地提升學(xué)生的實踐操作技能和接受新事物的能力，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，本文結(jié)合筆者實際經(jīng)驗，對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的理念及方法進(jìn)行闡述。

1 更新教學(xué)理念，努力形成教學(xué)特色

為了提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中教師要改變教學(xué)思想，更新教學(xué)理論，運用各種教學(xué)設(shè)備或多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效突出學(xué)生的主體作用。

首先，教師應(yīng)該認(rèn)識到，教學(xué)的目的是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，使他們能夠在未來的學(xué)習(xí)中獨立使用所學(xué)知識來解決問題，而不是單純的教他們掌握知識。另外，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，鼓勵他們積極分析和解決問題，這是當(dāng)前計算機(jī)基礎(chǔ)課堂教學(xué)改革的重點內(nèi)容。

其次，教師重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，就要建立一個平等、公平的教學(xué)環(huán)境，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。理論知識與實踐教學(xué)相結(jié)合，同時實現(xiàn)了課堂教學(xué)與第二課堂的結(jié)合，提高了學(xué)生的計算機(jī)操作能力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。以“Word”軟件為例，許多學(xué)生將它僅僅看做是一種打字的工具。對于持這種觀點的學(xué)生，教師應(yīng)循循善誘，指導(dǎo)學(xué)生使用該軟件來設(shè)計賀卡，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2 明確教學(xué)目標(biāo)，推動教學(xué)內(nèi)容的更新

在實際教學(xué)過程中，教師必須從課程和學(xué)生的特點出發(fā)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況等，對不同的專業(yè)，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，要關(guān)注學(xué)生的應(yīng)用能力發(fā)展。這樣，可以有效地克服同一教學(xué)目標(biāo)帶來的弊端，完成教學(xué)改革。另外，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展極為迅速，教師在教學(xué)內(nèi)容選擇和更新的基礎(chǔ)上，應(yīng)取消、合并、壓縮部分老或重復(fù)的內(nèi)容。中職計算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，多數(shù)是崗位上的操作員，所以實踐主要是文本輸入培訓(xùn)，確保學(xué)生文本錄入快速、準(zhǔn)確。

3 堅持“精講多練、重在實驗指導(dǎo)”的教學(xué)方式

這里所說的“精講”不是指所有方面，指的是課程的基本知識和要點解釋，以便讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生自學(xué)；“多練”是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的技能，增加學(xué)生在教學(xué)活動中主動參與教學(xué)活動的頻率；鼓勵學(xué)生大膽動手實踐，促進(jìn)學(xué)生操作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性和快速性。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力，只有在實驗中才能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。“精講”的關(guān)鍵是“更多實踐”，一個重要的部分是實驗指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，實驗指導(dǎo)與知識教學(xué)應(yīng)結(jié)合起來，做好細(xì)節(jié)工作，營造生動活潑的課堂氛圍，保證課堂內(nèi)的信息量。

4 改進(jìn)教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率

為完成“精講多練”的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)重視對基礎(chǔ)知識的講解，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。改變以往教學(xué)中粉筆加黑板的教學(xué)方式，利用多媒體教學(xué)軟件與多媒體機(jī)房來開展計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，充分發(fā)揮因特網(wǎng)、校園網(wǎng)在教學(xué)中的重要作用，適當(dāng)?shù)馗纳朴嬎銠C(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)條件，實現(xiàn)直觀教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。比如，在使用電子教案進(jìn)行講解時，為充分調(diào)動學(xué)生的積極性，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，做到圖文聲并茂。再比如，為了讓學(xué)生了解軟件運行的具體過程，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生利用軟件進(jìn)行實時操作。這樣的教學(xué)方式提高了教學(xué)的互動性及直觀性，授課的速度也得到了改善。除此之外，學(xué)生還可以利用校園網(wǎng)向教師提出問題，教師借助這一平臺為學(xué)生解惑。

5 加強教學(xué)督查，促進(jìn)教學(xué)能力的提高

穩(wěn)定的高素質(zhì)的教師隊伍是計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的重要保障。應(yīng)該從以下方面著手來建設(shè)計算機(jī)教學(xué)隊伍：

第一，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)人不定期地到課堂聽課，了解課堂情況和學(xué)生課上表現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)的開展情況，同時要求教師之間開展聽課活動，取長補短，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

第二，定期舉辦教學(xué)研討會，對教學(xué)中的難點與重點進(jìn)行討論，更好地服務(wù)于教學(xué)。

第三，鼓勵教師在職自學(xué)。定期組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家及老教師舉辦教學(xué)講座，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗;青年教師要主動拜師，虛心請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

第四，多開展向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的活動。組織教師去學(xué)習(xí)、參觀，吸取成功的教學(xué)經(jīng)驗。此外，還應(yīng)組織教師參加全國或省市舉辦的計算機(jī)基礎(chǔ)教育會議，參加全國或省市教師培訓(xùn)，鼓勵教師參與教材的編寫及論文寫作活動，參加教育教學(xué)課題研究，使教學(xué)經(jīng)驗得以應(yīng)用。

6 結(jié)語

計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新的研究非常必要，要持續(xù)開展，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

[1]潘海妹.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革初探[J].裝備制造技術(shù)，2012(02).

[2]周鈺.高職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革初探[J].電腦知識與技術(shù)，2011，(14).

[3]張潤英.對電大開放教育本科的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革初探[J].科技致富向?qū)В?011，(05).