做個小小足球員
——淺談小學體育足球現狀和未來

盧美瓊

重慶市巫山縣實驗小學

做個小小足球員
——淺談小學體育足球現狀和未來

盧美瓊

重慶市巫山縣實驗小學

現在社會中，隨著新課改的步伐的前景，我們更加注重素質教育，需要培養出全面發展的人才，所以我們越來越重視體育教育，也就有了“全民健身”這一活動。那么在我們小學教育中，體育教育也越來越受到關注，尤其是足球教育。不過在我們小學體育足球教學中，仍然存在著一些問題和不足，如何改變這一現狀，讓我們的足球事業從小學做起，從每個小學生做起。那就要靠我們這些小學體育教育工作者來好好的思考一下啦!

小學體育；足球教學；強身健體；改變現狀；走向未來

就目前我們學校教育教學中，體育教育一直都是可有可無的，體育課經常被別的課任老師占用，再就是即使上體育課，體育老師也沒有認真的對待，上體育課就是單純地玩。在我們小學階段體育課更是不受重視，家長舍不得孩子受傷，老師也不敢硬性的要求小學生必須上體育課，所以就忽視了小學的體育教育，意識不到小學體育教育的重要性，也就更加不受重視啦。

說起足球，是我們所有中國人的痛。我們中國的足球事業一直沒有什么進步，成了我國體育項目中一個長久以來的弱項。其實我們都知道足球在中國有著悠久的歷史，在古時候足球被稱作“蹴鞠”，是一個達官貴人的游戲活動，能夠讓人強身健體，還能夠結識上層社會的人，所有在當時也是風靡一時的運動。那為什么到了今天，我們的足球卻始終無法發展和進步呢，除了我們中國人本身的體質問題，還有沒有別的因素呢？這些問題就要靠我們所有的體育教學人員共同努力來解決，將小學體育中的足球教學搞上去，讓所有的小學生都會踢足球，熱愛足球，實現我國足球偉大的復興夢。

一、在小學階段就要好好進行足球教學的好處有哪些？

“身體是革命的本錢”，在小學階段正好是小孩子長身體的時候，想要提高小學生的身體素質，保證將來成為一個全面發展的人才，必須從小就增強小學生的身體素質，這也是搞好學習的一個保障。在小學階段，孩子們比較活潑好動，在學習知識之余能夠好好的玩也是一種樂趣。小學體育中的足球教學就可以讓孩子們好好的玩，在綠茵場上跑跑跳跳，大汗淋漓的追逐競技，既可以強身健體，還可以學到一技之長，使得小學生的身心都能夠得到發展。

現在社會一切都是快節奏，小學生也受到了影響，家長提前讓孩子學習很多的技能，比如說畫畫、鋼琴、英語等輔導班，為了不輸在起跑線上，剝奪了很多小學生的童年樂趣，給小學生帶來了很大的壓力，為了緩解壓力，我們可以選擇體育運動來緩解學習壓力，尤其是足球運動，在廣闊的操場上奔跑、傳球、射門，這些活動都能讓小學生釋放學習壓力，調節心理狀態，使大腦放松，能夠提高學生的學習效率，達到事半功倍的效果。

足球運動是一個群體運動，是一個依靠多人合作才能完成的體育運動，所以在練習足球的時候，能夠培養小學生的合作意識，團隊意識，在潛移默化的之中讓小學生的思想也有很大的提升，他們通過足球運動，變得團結同學，懂得合作共贏，能夠更深刻的認識到“眾人拾柴火焰高”的道理，所以說足球運動不僅能夠讓小學生強身健體，放松身心，提高學習效率，還能夠從思想上培養他們的團隊意識，合作意識，長大后才能更好地適應社會。

二、小學階段我們的體育足球教學現狀是什么樣的？

從社會上說對于體育教學不夠重視，尤其是對足球教學，從思想上我們學校和家長對小學體育的足球教學沒有認識，不明白體育活動能給我們小學生帶來什么樣的好處。我們大部分人仍舊認為學習文化知識才是學習的主要任務，比較重視文化課程。因此，現在的體育教育足球教學就是“姥姥不疼，舅舅不愛”。

現階段，我們國家雖然越來越重視學校的體育設施的建設，但是有些學校建筑面積不夠大，無法提供足球場地，造成了基礎設施不完善，配套設施嚴重不足。其實，我們國家足球事業駐足不前就和基礎設施不完善有些巨大的關系。我們在小學的校園里，經常看見小學生在課余時候，做一些體育活動，比如說踢毽子，打羽毛球，籃球等等，但是很少看見有踢足球的，就是因為沒有足夠地體育設施，小學生才沒有去踢足球。

雖然我們足球的歷史非常的悠久，但是由于我們目前足球事業的停滯不前，專業的足球老師很少，造成了師資力量的缺乏。在有些小學的確配備了一些體育教師，但是一般都不是專業的，即使有專業的體育教師，有的也不擅長教授足球，這樣造成了我們小學體育足球教學一直不太樂觀。

三、有效改變小學體育足球教學的途徑有哪些？

轉變觀念，提高對小學體育足球教學的認識，讓“全民健身”這一口號深入人心，改變體育教師的傳統教學觀念，也要改變家長對于體育教育的認識，呼吁全社會一起來關心小學體育教育，關心小學足球教學，改變小學體育足球教學的現狀，使得小學生能夠有機會接觸足球，愛上足球，提高全民的足球意識和能力。比如說，我校為了響應“全民健身”這一活動，專門召開了動員大會，宣傳足球運動的好處，提高小學足球教學的質量，讓每個人小學生都成為“小小足球員”。

思想轉變以后，就要靠實際的行動來促進小學體育足球教學了。1、國家和上級教育部門為小學提供配備全跑的體育設施尤其是足球場地，為學習足球，練習足球，提供最基本的條件；2、創造一個良好的體育教育足球教學的氛圍，讓小學生愿意去學習足球，能夠了解足球運動的好處，感受足球運動的魅力，進而喜歡上足球運動。3、每個小學必須配備專業的體育教師尤其是會教授足球的體育教師，能夠調動小學生學習足球的積極性，具有足球教師的基本素質。比如說，我校的體育教師在進行體育教學的時候，會把小學生分成3個小組，每組10名學生。每組一個足球，讓他們組內成員相互之間進行傳球，三個小組同時進行，傳球任務完成最快的小組獲得勝利，這樣不僅可以提高教學效率，更能讓學生真正的喜歡足球。

隨著人們和教育的傳統觀念意識的不斷進步，同時我國教育體制不斷進行創新改革，全民體育意識不斷增強，能夠重視小學體育,能夠正常的進行足球教學，讓每個小學生感受到足球的魅力，將來為我們的足球事業做貢獻。

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